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在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示．演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變

A. 聲音的響度 B. 聲音的音色 C. 聲音的音調 D. 琴弦的振幅

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 1.2 運動的描述同步練習 題型：單選題

如圖所示，在2018黃河口（東營）國際馬拉松比賽中，一位坐輪椅的選手給觀眾留下了深刻的印象。下面說法正確的是（）

A. 以路邊的樹木為參照物，選手是運動的

B. 輪椅坐墊做的比較寬大是為了增大壓強

C. 停止用力后，輪椅仍能向前運動一段距離，是因為受到慣性力的作用

D. 輪椅輪胎上有較深的花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源：第三章聲的世界分層練習3.1聲音的產生和傳播 題型：實驗題

小麗用如圖所示器材（甲、乙兩個音叉完全相同）做“探究聲音的產生和傳播”實驗。

（1）該實驗中泡沫塑料小球的作用是___________________。

（2）當她用小錘敲擊乙音叉時，看到泡沫塑料球________（選填“會”或“不會”）跳動起來，這是因為____________________。

（3）如果這個實驗放到月球表面去做，當敲擊乙音叉時，_______（選填“會”或“不會”）看到泡沫塑料球跳動起來，因為______________________。當敲擊甲音叉時，發生的現象將會是____________________。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上第二章第2節《聲音的特性》測試 題型：實驗題

用尺子來探究音調和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗：

（1）用尺子來探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越_____，發出聲音的音調越_____；由此可得出結論：音調的高低與_____有關。當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____。

（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是_____。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上第二章第2節《聲音的特性》測試 題型：填空題

人們生活中聽到的聲音是多種多樣的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的__高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的______大��；女歌手“聲音清脆”，男歌手“聲音渾厚”，“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發出聲音的______不同．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上第二章第2節《聲音的特性》測試 題型：單選題

圖示為我國民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關于嗩吶，下列說法正確的是( )