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28、誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向
(填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟電阻成反比


(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
(填序號(hào)).
①測量物體的長度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
分析:(1)采用控制變量法研究電流跟電阻、電壓的關(guān)系.
(2)研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的主要作用時(shí)保持定值電阻兩端的電壓不變.研究電流跟電壓的作用時(shí),滑動(dòng)變阻器的主要作用是改變定值電阻兩端的電壓.
(3)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(4)連接電路時(shí),注意電壓表、電流表量程的選擇,滑動(dòng)變阻器的接法.
(5)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了求平均值來減小誤差,有的是為了發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律.
解答:解:(1)電壓表量程的選擇,要看電源電壓,電源電壓是3V,電壓表的量程選擇0-3V,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.滑動(dòng)變阻器接線柱的接法,選擇上面一個(gè),下面一個(gè),并且和電路圖對(duì)應(yīng),電路圖中接右半段,下面的接線柱要選擇右端接線柱.
(2)串聯(lián)電路中,電阻起分擔(dān)電壓的作用,電阻越大,分擔(dān)的電壓越大,電阻5Ω→10Ω→20Ω,電阻在增大,分擔(dān)的電壓增大,要保持電壓不變,應(yīng)該讓滑動(dòng)變阻器多分擔(dān)一些電壓,使滑動(dòng)變阻器的電阻增大,滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng).
(3)如表格,電壓不變時(shí),電阻增大到原來的2、3倍,電流減小到原來的二分之一、三分之一.所以電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟電阻成反比.
(4)測量物體的長度多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值減小誤差;探究重力大小與質(zhì)量關(guān)系多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)重力跟質(zhì)量的關(guān)系;研究電流跟電阻的關(guān)系多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)電流跟電阻的關(guān)系.
故答案案為:(1)如右圖;
(2)左;
(3)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟電阻成反比;
(4)②.
點(diǎn)評(píng):(1)根據(jù)電源電壓或表格中的數(shù)據(jù)會(huì)選擇電壓表、電流表的量程,電路圖和實(shí)物圖滑動(dòng)變阻器接入部分一定要對(duì)應(yīng).
(2)滑動(dòng)變阻器在研究電流跟電壓、電流跟電阻的實(shí)驗(yàn)中作用是不同的.注意區(qū)分.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)能總結(jié)一定的規(guī)律.
(4)正確區(qū)分物理實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)增大.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向
(填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比
電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比

U=2V 電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1

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科目:初中物理 來源:0115 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖。
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向__________ (填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù)。
(3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:___________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是___________ (填序號(hào))。
①測量物體的長度; ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)南市山師大二附中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向______(填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______.

(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______(填序號(hào)).
①測量物體的長度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年重慶市育才成功學(xué)校八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向______(填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______.

(4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______(填序號(hào)).
①測量物體的長度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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