科目：初中物理 來源： 題型：
利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小，重復實驗。
（1）利用如圖兩根細繩懸掛小球，而不用一根細繩，其好處是 ▲ 。
（2）本實驗探究的問題是物體的動能大小與 ▲ 的關系。
（3）
利用上述實驗，同時還可以探究的問題是 ▲ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學在做透鏡成像的實驗時，將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方，當它向透鏡移動時，其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度，則可判斷此透鏡（ �。�
A．是凸透鏡，焦距為20cm
B．是凸透鏡，焦距可能為15cm
C．是凹透鏡，焦距為20cm
D．是凹透鏡，焦距可能為15cm
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如圖所示，電路中電源兩端電壓保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R3將滑動變阻器的滑片P置于A端，只閉合開關S1時，電壓表V1的示數為U1，電壓表V2的示數為U2；將滑動變阻器的滑片P置于B端，仍只閉合開關S1時，電壓表V1的示數為U1′，電壓表V2的示數為U2′，R1消耗的電功率為0.72W．已知U1：U1′=4：7，U2：U2′=2：1，R2=12Ω．
（1）求R1的阻值；
（2）當滑動變阻器的滑片P置于B端時，閉合開關S1S2S3，通過計算說明電流表能否使用0～3A這一量程進行測量．
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在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數F1F2F3的大小關系為（ ）
A．F1=F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2=F3
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科目：初中物理 來源： 題型：
通常情況下，暖氣片應安裝在窗戶的 方（選填“上”或“下”），這樣空氣受熱后密度 （選填“增大”或“減小”）．室內空氣對流加快，暖氣片中用水作為供暖介質是利用了
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B，兩個完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點（如圖）．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是
．
（2）小明同學在尋找蠟燭像位置時，無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是
（3）同組的小紅同學用棋子代替蠟燭進行實驗，但怎么也看不清楚棋子的像，請你提出一個解決這個問題的辦法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于圖20所示的核動力航空母艦和直升飛機，小明、小聰、小英和小亮各提出了一條與物理知識有關的說法，其中錯誤的是
A．小明：直升飛機懸停在空中時，不需要消耗能量
B．小聰：航空母艦利用的核能是在核反應堆中重核裂變釋放的能量，它屬于一種新能源
C．小英：當甲板上的飛機都升空執行任務后，航空母艦在大海中的吃水深度將減小
D．小亮：航空母艦上的雷達是利用了電磁波來發現敵方的軍事目標的
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