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有一只蓄電池的正、負極標志已模糊不清,但仍能正常向外供電,某同學用電壓表來判別它的正負極,其方法是:將電壓表與蓄電池進行
并聯
并聯
,觀察電壓表指針偏轉方向,若指針向反方向偏轉,則與電壓表正接線柱相連的一端是蓄電池的
極;請再另外設計一種方法判別它的正負極:
讓一個電流表與一個電燈串聯,再接到蓄電池的兩極上,觀察電流表指針偏轉方向,若指針向反方向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的負極,若指針正向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的正極
讓一個電流表與一個電燈串聯,再接到蓄電池的兩極上,觀察電流表指針偏轉方向,若指針向反方向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的負極,若指針正向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的正極
分析:電壓表可以直接接在電源上,當正接線柱與電源的正極相連時,電壓表正向偏轉;也可以用電流表來辯別電源的正負接線柱.
解答:解:當電壓表直接并聯在電源上時,當正接線柱與電源的正極相連時,電壓表要正向偏轉,若與負接線柱相連時,要反向偏轉.也可以讓一個電流表與一個電燈串聯,再接到電源的兩極上,觀察電流表指針偏轉方向,若指針向反方向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的負極,若指針正向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的正極.
故本題答案為:并聯;負;讓一個電流表與一個電燈串聯,再接到蓄電池的兩極上,觀察電流表指針偏轉方向,若指針向反方向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的負極,若指針正向偏轉,則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的正極.
點評:本題考查了利用電壓表和電流表判斷蓄電池的正負接線柱.注意使用電流表時要串聯一個電阻或電燈,防止短路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南開區一模)小麗在進行“測量小電燈的電功率”的實驗時,實驗臺上給她提供的器材有:電壓為6V的蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發光時的電阻約為7Ω)、開關各一個,導線若干.

(1)小麗在試驗中電流表應該選擇的量程是
0~0.6A
0~0.6A

(2)小麗連接的實物電路如圖所示,請你在虛線框內畫出該電路圖.
(3)閉合開關前小麗把滑動變阻器滑片的位置調到了C端.
(4)閉合開關后小麗發現燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數為6V,產生此故障的原因可能是下列情況中的
B
B
C
C
.(只填寫序號)
A、小燈泡短路        B、小燈泡的燈絲斷了     C、小燈泡的燈座接觸不良   
D、電壓表的正、負接線柱接反         E、變阻器滑片放在了最小阻值處
(5)排除故障后,調節滑動變阻器測得如表所示的三組數據.則小電燈的額定功率為
0.9
0.9
W.
試驗次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.36 0.38

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蘭州一模)如圖1所示,是某物理實驗小組同學在測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率時所用的電路.如圖所示,是實驗老師所給出的器材,其中有:干電池一節、蓄電池(4V)、小燈泡一個(標有“2.5V”的字樣)、電壓表和電流表各一個、滑動變阻器一只、開關一個、導線若干.
(1)請你用筆畫線代替導線,依據圖1,在圖2中將還需要的器材連接好,要求滑動變阻器的滑片向左移動時連入電路的阻值減。ㄆ渲杏腥鶎Ь已連接好,不能改動).
(2)在正確連接電路時,開關必須
斷開
斷開
,實驗時,要使小燈泡正常發光,應調節滑動變阻器使電壓表的示數為
2.5
2.5
V,若此時電流表的示數如圖3所示,電流為
0.28
0.28
A,那么小燈泡的額定功率是
0.7
0.7
W.
(3)實驗中若發現燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數接近電源電壓,產生次故障的原因可能是下列情況中的
B
B
C
C
.(填寫序號)
A.小燈泡短路                B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良      D.電壓表的正、負接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處 

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科目:初中物理 來源: 題型:

有一只蓄電池的正、負標志已模糊,但仍能正常供電,某同學用電壓表來判別它的正負極.方法是:將電壓表與蓄電池進行
并聯
并聯
,觀察電壓表指針偏轉方向,若指針向反方向偏轉,則與電壓表正接線柱相連的一端為蓄電池的
 極.

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科目:初中物理 來源:黃岡難點課課練八年級物理下冊(人教版) 題型:064

有一只仍能供電的蓄電池的正、負標記已無法辨認,現給你一個螺線管、一個小磁針和若干導線,請你設計一個實驗,判斷蓄電池的正、負極.簡述實驗步驟.

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同步練習冊答案
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