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【題目】甲、乙兩位同學在一段平直的道路上騎自行車,他們從同一地點O同向出發,兩位同學的s-t圖像如圖,t=60s時,甲、乙相距60m,以下說法正確的有

①0-60s,甲、乙都做勻速直線運動

乙比甲晚20s開始運動,且v=3m/s

③0-60s內,乙的平均速度為6m/s

t=40s時,甲、乙第一次相遇,相遇時距離O120m

A.①③B.③④C.②④D.②③

【答案】C

【解析】

0-60s內,甲同學行駛的路程與時間成正比,所以甲做勻速直線運動,由圖象可知兩個同學是從同一地點不同時出發的,乙同學是甲同學出發后20s才出發的,在20s后,乙同學行駛的路程與時間成正比,是做勻速直線運動,但在0-60s內,乙沒有做勻速直線運動,故①說法錯誤;

②乙比甲晚20s開始運動,60s時乙行駛的路程是240m,當t=60s時,甲、乙相距60m,故甲行駛的路程為:

240m-60m=180m

甲的速度為:

===3m/s

故②說法正確;

0-60s內,乙的平均速度為:

===4m/s

故③說法錯誤;

④當t=40s時,甲、乙第一次相遇,相遇時距離O

S=t=3m/s40s=120s

故④說法正確;

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學為了探究物體發聲時振動的頻率高低與哪些因素有關,他選擇了四根鋼絲進行實驗,如圖所示。具體數據如下表:

編號

材料

長度

粗細

松緊

鋼絲

10cm

0.2mm2

鋼絲

10cm

0.1mm2

鋼絲

5cm

0.1mm2

鋼絲

5cm

0.1mm2

(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙,發現撥動乙鋼絲時的音調高。由此可以得出的結論是:在弦的長度、松緊程度相同時,振動的頻率高低與弦的______ 有關。

(2)在探究發聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時,應用同樣大小的力先后撥動乙鋼絲和____ (選填“甲”“丙”“丁”)鋼絲。

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【題目】一輛汽車做勻速直線運動,在距離正前方峭壁440m處鳴笛后繼續前進,經過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s,

求(1)汽車的行駛速度;

(2)汽車還需要多長時間到達峭壁下?

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【題目】小明利用平面鏡,可向后折的紙板,量角器和激光筆進行如圖實驗。

1)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光EO的徑跡,這是因為光在紙板上發生__________反射;

2)由圖可以得出結論:反射角__________入射角;當入射角變大時,光線OF__________(選填遠離” “靠近)法線ON

3)如果讓光沿FO方向入射O點時,反射光將沿OE方向射出。這表明,在反射現象中,光路是__________的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當開關S2閉合時,下列說法正確的是

A. 電流表示數不變,電壓表無示數

B. 電流表示數增大,電壓表有示數

C. 電流表示數減小,電壓表有示數

D. 電流表示數增大,電壓表無示數

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【題目】甲、乙兩輛不同型號的卡車,甲車速度為15m/s,乙車速度為10m/s,甲車車長12m。當兩車在相鄰兩個車道上相向行駛時,乙車上的司機看到甲車從他眼前完全駛過的時間為_________ s;當兩車在同一車道上同向行駛時,報據相關規定,此類大車在超車前后,都應保持10m的安全距高、若兩車同向行駛時的超車時間(考慮安全距離)比相向行駛時的錯車時間多8s,則乙車的車長為_________ m(不計車輛變道產生的影響)

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【題目】今年711,由重慶西開往香港西九龍的首班直通高鐵列車G319正式開通,全程7個半小時,時刻里程表如表

td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">

1539

站名

到站時刻

發車時刻

停留

里程

重慶西

820

遵義

938

940

2

221

貴陽東

1028

1032

4

344

桂林西

1234

1238

4

757

肇慶東

1421

1423

2

1125

廣州北

1459

1505

6

1201

深圳北

1535

4

1303

香港西九龍

1557

1342

根據列車時刻里程表回答下列問題:

(1)列車從廣州北到深圳北的平均速度是多少km/h?

(2)若高鐵以216km/h的速度勻速行駛,用了25s完全通過一段長度為1.1km的高架橋梁,則這列高鐵的長度為多少m?

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【題目】在測量未知電阻Rx(阻值約為150 Ω)的實驗中,提供的實驗器材有:電源(電壓3 V)、滑動變阻器R(0~50 Ω)、電阻箱R0(0~9 999 Ω)、電流表(0~0.6 A)、電壓表(0~3 V)、開關及導線若干。

甲 乙 丙

(1)小寶同學設計了圖甲所示的電路,不能較準確測出Rx的阻值,理由是__________________

(2)大寶同學設計了圖乙所示的電路進行測量,正確連接電路后,小明先將開關S撥至_______,調節變阻器的滑片至某一位置,記下此時電壓表的示數U1;再將開關S撥至另一位置,調節____,使電壓表的示數恰為U1,記下電阻箱的示數為R

(3)該同學又設計了如圖丙所示的測量電路,同樣可以測量未知電阻,其中R0是定值電阻,請在空格內把實驗步驟補充完整。

①閉合S、S1,用電壓表測出電源的電壓為U

______,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1

③請用測量值UU1,已知量R0來表示Rx=________

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【題目】在做探究串聯電路中的電壓規律的實驗時有多個燈泡可供選擇小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上如圖所示:

當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時閉合開關后測得的數據是:UAB=0,UBC=12 V,UAC=12 V,則故障可能是______________________________________

故障排除后實驗正常進行通過測量得到了兩組實驗數據如下表:

分析兩組實驗數據可得出:_________________________________

本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明(若是電路改進則填寫在虛線框內) ____________

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