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某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn),通過改變滑動變阻器的電阻大小,測量并記錄了多組電壓表和電流表的讀數(shù),根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)分析,他所連接的電路可能是電路圖中的哪一個?( )
U/V0.60.70.80.91.01.1
I/A0.180.210.250.270.300.33

A.
B.
C.
D.
【答案】分析:通過表格分析可知,電壓表的示數(shù)可以變化,并且電流也是隨著電壓的增大而增大,但比值不變,所以關(guān)鍵是看選項(xiàng)中哪一個符合題意.
解答:解:A中的電壓表測得是滑動變阻器兩端的電壓,當(dāng)滑動變阻器的阻值變大時,電壓表示數(shù)變大,而電流表示數(shù)變小,與表格提供數(shù)據(jù)規(guī)律不一致,不符合題意;
因?yàn)殡妷罕淼氖緮?shù)可以變化,而C、D中的電壓表示數(shù)不變,不符合題意;
B中的電壓表測得是定值電阻兩端的電壓,當(dāng)電壓表示數(shù)變大時,電流表示數(shù)也變大,且比值不變,符合題意;
故選B.
點(diǎn)評:解決此類電路圖連接問題,要結(jié)合題意實(shí)際要求去分析,不可盲目亂猜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

35、某中學(xué)物理課外小組同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時經(jīng)常發(fā)現(xiàn),電路開關(guān)閉合后,電路仍沒工作,分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路,為了判斷開路故障發(fā)生在哪里,小明和課外活動小組的同學(xué)將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導(dǎo)線及小燈泡連在一起,設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”.
(1)如果需要檢測開關(guān)是否完好,可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上,如圖B所示,若不論開關(guān)是閉合還是斷開,小燈泡都不亮,則表明
開關(guān)內(nèi)部接線柱脫落或開并閘刀接觸不好

(2)小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障,他用閘刀開關(guān)使進(jìn)戶線的火線和零線斷開,將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi),發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了
短路
故障.
(3)他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu),當(dāng)連成如圖C所示電路時,用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變.當(dāng)連成如圖D所示電路時,用取子順時針旋動旋鈕,燈變暗;若連成如圖E所示電路,當(dāng)沿順時針旋動旋鈕時,燈的亮度將
變亮
.(選填“不變”、“變亮”、“變暗”)

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江西省贛州市寧都縣九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)物理課外小組同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時經(jīng)常發(fā)現(xiàn),電路開關(guān)閉合后,電路仍沒工作,分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路,為了判斷開路故障發(fā)生在哪里,小明和課外活動小組的同學(xué)將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導(dǎo)線及小燈泡連在一起,設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”.
(1)如果需要檢測開關(guān)是否完好,可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上,如圖B所示,若不論開關(guān)是閉合還是斷開,小燈泡都不亮,則表明______.
(2)小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障,他用閘刀開關(guān)使進(jìn)戶線的火線和零線斷開,將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi),發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了______故障.
(3)他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu),當(dāng)連成如圖C所示電路時,用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變.當(dāng)連成如圖D所示電路時,用取子順時針旋動旋鈕,燈變暗;若連成如圖E所示電路,當(dāng)沿順時針旋動旋鈕時,燈的亮度將______.(選填“不變”、“變亮”、“變暗”)

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)物理課外小組同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時經(jīng)常發(fā)現(xiàn),電路開關(guān)閉合后,電路仍沒工作,分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路,為了判斷開路故障發(fā)生在哪里,小明和課外活動小組的同學(xué)將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導(dǎo)線及小燈泡連在一起,設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”.
(1)如果需要檢測開關(guān)是否完好,可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上,如圖B所示,若不論開關(guān)是閉合還是斷開,小燈泡都不亮,則表明______.
(2)小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障,他用閘刀開關(guān)使進(jìn)戶線的火線和零線斷開,將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi),發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了______故障.
(3)他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu),當(dāng)連成如圖C所示電路時,用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變.當(dāng)連成如圖D所示電路時,用取子順時針旋動旋鈕,燈變暗;若連成如圖E所示電路,當(dāng)沿順時針旋動旋鈕時,燈的亮度將______.(選填“不變”、“變亮”、“變暗”)

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