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(2012?松北區(qū)一模)小文和小麗探究“水沸騰的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,當(dāng)水溫升到83℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 83 88 92 95 97 98 98 98 98
(2)并說出水沸騰前和沸騰時(shí)溫度變化情況.
(3)①小麗發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于l00“C,其原因是
氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

②小文想探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖乙:當(dāng)沸水溫度降低一些后,用注射器向外抽氣,發(fā)現(xiàn)水再次沸騰.他該怎樣繼續(xù)完善他的實(shí)驗(yàn)?
分析:(1)首先根據(jù)表格在數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),然后用平滑的曲線將各點(diǎn)連接起來.
(2)認(rèn)真分析圖象和表格中數(shù)據(jù),水沸騰前吸熱溫度不斷升高,沸騰時(shí)吸熱溫度不變.
(3)①掌握沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,氣壓越高沸點(diǎn)越高.
②要探究沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,需分別增大和減小氣壓,觀察水的沸點(diǎn)的變化.為避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的片面性,應(yīng)多用幾種液體做實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),并將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來.
(2)由表格中數(shù)據(jù)和圖象知,在沸騰前溫度不斷升高,且升溫逐漸變緩,當(dāng)沸騰后溫度不再變化.
(3)①由于水的沸點(diǎn)低于100℃,所以當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
②實(shí)驗(yàn)中只是用注射器向外抽氣便得出結(jié)論,這樣結(jié)論可能具有片面性,應(yīng)再增大氣壓做實(shí)驗(yàn),并且換用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)如圖所示

(2)沸騰前溫度升高,且升溫逐漸緩慢,沸騰時(shí)溫度不變;(3)①氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;②實(shí)驗(yàn)中只有減小氣壓,沒有對(duì)增大氣壓進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)中只研究了“水”,沒有對(duì)其他液體進(jìn)行研究.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)沸騰圖象的畫法,同時(shí)考查了水沸騰前和沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn),同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)如圖所示的四幅圖中,利用的物理原理與其它三個(gè)不同的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)如圖,小文和小麗共同探究平面鏡成像時(shí)像距和物距關(guān)系.實(shí)驗(yàn)材料有相同蠟燭兩支、玻璃板、刻度尺、白紙、鉛筆、火柴.
(1)小文將白紙平鋪在水平桌面,并在白紙中間畫一條直線,將玻璃板豎放在直線上,點(diǎn)燃A蠟燭,并在白紙上標(biāo)記A蠟燭的位置.如要獲得充分?jǐn)?shù)據(jù),小文接下來的操作是?
(2)小麗收集到本組和其他小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中如下
第一組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到鏡面距離cm 像到鏡面距離cm
1 1.52 1.52
2 3.12 3.13
3 4.65 4.64
第二組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到鏡面距離cm 像到鏡面距離cm
1 1.52 1.32
2 3.42 3.22
3 4.65 4.45
請(qǐng)分別指出每組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中,像距不等于物距的原因(各說一條)
(3)指出實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施.(一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)串聯(lián)電路的總電阻和每個(gè)串聯(lián)的電阻會(huì)有什么關(guān)系昵?
(1)請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪耄⒄f出猜想的依據(jù).
(2)小麗想利用幾個(gè)已知阻值的定值電阻,通過實(shí)驗(yàn)探究該問題,她設(shè)計(jì)的電路如圖所示.
請(qǐng)簡述用該電路如何解決要研究的問題:
(3)小文認(rèn)為通過理論推導(dǎo),也可以得出串聯(lián)電路的電阻規(guī)律.請(qǐng)你寫出推導(dǎo)過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)小文和小麗共同測(cè)量電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率和加熱的效率,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝滿水,接入家庭電路中,測(cè)得壺中水從25℃上升到35℃所用的時(shí)間是50s.同時(shí)觀察到家中電子式電能表耗電指示燈閃爍了40imp.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題. C水=4.2×103J/(kg?℃)(如圖分別是電水壺、電水壺銘牌、電子式電能表銘牌)

(1)水吸收的熱量、電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率分別是多少?
(2)電水壺加熱的效率?
(3)通過比較發(fā)現(xiàn)實(shí)際功率小于額定功率,簡述可能原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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