Question

（2011?南開區二模）圖中被測物體的長度是

3.20

cm；小紅同學用手中的毫米刻度尺測物理課本長度5次，測得的5個結果是：25.98cm，25.97cm，26.00cm，25.39cm，25.98cm，則物理課本的長度最接近

25.98

cm．

Answer 1

分析：（1）由圖示刻度尺確定其分度值，物體兩端點所對應的刻度尺示數之差是物體的長度；
（2）用刻度尺測量物體長度，結果要準確到刻度尺的分度值，然后再估讀一位，各記錄結果的準確值是相同的，估讀值可以不同，據此分析答題．

解答：解：（1）由圖示刻度尺可知，其分度值為1mm，物體的長度為5.20cm-2.00cm=3.20cm；
（2）由5次測量結果：25.98cm，25.97cm，26.00cm，25.39cm，25.98cm可知，物體長度的準確值是25.9cm，因此26.00cm，25.39cm兩個數據錯誤，課本的長度最接近

25.98cm+25.97cm+25.98cm

3

≈25.98cm；
故答案為：3.20；25.98．

點評：本題考查了刻度尺讀數、刻度尺測量結果數據分析，掌握刻度尺的讀數方法、知道測量結果的記錄方法即可正確解題．