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2.小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗,實驗裝置示意圖如圖所示,在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變,請你根據所學知識完成下列填空.

(1)改變蠟燭位置,使其位于20cm刻度線處,再移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像.(選填:“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)改變蠟燭位置,使其位于35cm刻度線處,再移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的倒立的實像.(選填:“倒立”或“正立”)
(3)改變蠟燭位置,使其位于42cm刻度線處,小剛從透鏡的右側通過透鏡可以看到一個正立、放大的燭焰的像.(選填:“放大”、“等大”或“縮小”)
(4)若蠟燭置于32厘米刻度處,為了找到像的位置,光屏應在光具座的大于70厘米刻度范圍內移動(選填“60-70”或“大于70”);保持透鏡位置不變,當蠟燭在45厘米刻度處時,移動光屏,不能在光屏上成像(選填:“能”或“不能”)

分析 凸透鏡成像的規律:
當物距大于2f時,成倒立、縮小的實像,像距處于f和2f之間,應用是照相機;
當物距等于2f時,成倒立、等大的實像,像距等于2f;
當物距處于f和2f之間時,成倒立、放大的實像,像距大于2f,應用是幻燈機或投影儀;
當物距小于f時,成正立、放大的虛像,應用是放大鏡;
且成實像時遵循物近像遠像變大的規律.

解答 解:
(1)將蠟燭位于20cm刻度線處,此時物距為50cm-20cm=30cm,大于2f,所以在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像;
(2)當蠟燭位于35cm刻度線處,此時物距為50cm-35cm=15cm,處于f和2f之間,則在光屏上成清晰的倒立、放大的實像;
(3)當蠟燭位于42cm刻度線處,此時物距為50cm-42cm=8cm,小于1倍焦距,所以從透鏡的右側通過透鏡可以看到一個正立、放大的虛像;
(4)由圖知,物距u=50cm-32cm=18cm,處于1倍和2倍焦距之間,所以成倒立、放大的實像,此時像距大于2倍焦距,所以光屏的位置應大于70cm;
當蠟燭在45cm刻度處時,物距為5cm,小于1倍焦距,所以此時成虛像,不能成在光屏上.
故答案為:(1)縮小;(2)倒立;(3)放大;(4)大于70;不能.

點評 要解決有關凸透鏡成像的問題,首先要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關系,并自己進行總結一些規律性的知識,例如通過像距和物距的大小關系來判斷像和物體的大小關系,根據物近像遠像變大的特點來判斷像的變化及像距的變化等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究聲音產生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現象.
A:使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發出不同的聲音.
C:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
D:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
(1)你認為,能說明聲音產生條件的兩個實驗現象是B、D.
(2)其他現象雖然不能說明聲音產生的條件,但是分別說明了什么問題?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關于物體內能的說法中正確的是(  )
A.內能和溫度有關,所以0℃的水沒有內能
B.靜止的物體沒有動能,但有內能
C.物體運動速度越大,內能越大
D.溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.速度是用來表示物體運動快慢的物理量,國際單位中速度的單位是m/s,一輛電動自行車以36km/h的速度行駛了5s后的路程是50m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,開關S閉合后,L1和L2都不亮,現將一條導線連接在ab之間時,燈L2不亮,接在bc之間時,L1亮了,若電路中只有一處故障,則該故障可能是(  )
A.L2斷路B.L2短路C.L1斷路D.L1短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.某班同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離n跟像到凸透鏡的距離.之間關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當u=15cm時成正立放大的虛像
C.當u=15cm時成放大的像,照相機就是根據這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡lOcm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的位置,光屏上C、D兩處會得到清晰縮小(縮小/等大/放大)的燭焰的像,生活中的光學器件照相機(照相機/投影儀/放大鏡)就是利用這一成像規律工作的.如用一不透明的厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上C(C/D)處仍能得到一個清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗:
(1)如圖,要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向下調,使它的中心和燭焰、透鏡的中心在同一高度上.
(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應該將光屏向左移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、縮小、實像.
(4)如果他在實驗時,無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像,可能的兩個原因是:
A.物距小于焦距.
B.物距等于焦距.
(5)他將燭焰放在焦點處,發現在光屏上出現了一個倒立放大的實像,同時透過凸透鏡他又看到了一個正立放大的虛像.原因是燭焰較大,一部分在一倍焦距以內,一部分在一倍焦距到兩倍焦距之間.
(6)如果將透鏡的下半部分遮住,光屏上的像將會孌暗但完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.下表是某實驗小組做“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄.
實驗次數接觸面材料壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
(1)為保證實驗成功,每次都應用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作勻速直線運動,并在此過程中讀出測力計的示數.??
(2)分析比較序號1與2的實驗數據,可說明在接觸面粗糙程度及接觸面積一定時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.??
(3)分析比較序號2與3的實驗數據,可得出的結論是:壓力和接觸面積相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)上述研究物理問題的方法叫控制變量法.

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