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15．在連接串聯電路時，開關的位置對電路沒有影響（選填“有影響”或“沒有影響”），開關可以控制整個電路．

分析串聯電路中，開關在電路中不同的位置時，都能起到控制電路中電流的通斷．

解答解：串聯電路中的開關控制整個電路中所有的用電器，無論開關在什么位置，其作用是不變的，即開關的位置對電路沒有影響．
故答案為：沒有影響；整個電路．

點評本題考查串聯電路中開關的作用，知道串聯電路中開關的控制作用與位置無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．

如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數為1V，則燈L₁兩端的電壓為1V，燈L₂兩端的電壓為4V；通過燈L₁、L₂的電流相比是一樣（選填“L₁、L₂或一樣”）大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．使用溫度計時要注意：
（1）不允許超出它所標度的量程，否則溫度計將被損壞；
（2）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁；
（3）溫度計的玻璃泡不要離開被測液體，待溫度計的示數穩定后再讀數；
（4）讀數時視線要與溫度計中液柱的液面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉化為內能的是（　　）

	A．	用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發熱
	B．	冬天站在太陽光下感到暖烘烘的
	C．	放爆竹時，爆竹騰空而起
	D．	把50℃的熱水倒入0℃的冷水里，冷水變熱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．

在如圖所示電路中，圖中箭頭表示電路連接通時的電流方向，A、B、C三處是電源、電鈴或電燈，則根據電流方向可知（　　）

	A．	A處接電源		B．	B處接電源
	C．	C處接電源		D．	任一處接電源均可

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．

如圖所示的電路中，當S₁、S₂均閉合時，電壓表示數為6V，當S₁閉合、S₂斷開時，電壓表示數為2.5V．求：
（1）電源電壓？
（2）燈L₁兩端電壓？
（3）燈L₂兩端電壓？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過8s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．

如圖甲所示，小明將冰塊放入易拉罐中加鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰和鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度低于0℃．這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜（如圖乙），關于該現象說法錯誤的是（　　）

	A．	食鹽可以降低冰的熔點
	B．	易拉罐底部的霜是瓶內液體滲透過金屬殼后凝固形成的
	C．	罐底的白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的
	D．	在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因為瓶底溫度太低

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回顧聲現象的實驗和探究過程，回答下列問題．

（1）在探究“音調高低”的實驗中，如圖甲所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發出聲音的音調越低；由此可得出結論：音調的高低與振動的頻率有關．
（2）在觀察“聲的傳播需要介質”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內，通電以后可以聽到電鈴發出的聲音．用抽氣機從鐘罩內往外抽氣的過程中，現象是聽到的聲音越來越小，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎上，運用科學推理的方法可得出的實驗結論是真空不能傳聲．
（3）在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發現燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳的越歡，此現象說明聲音具有能量，響度越大，具有（傳遞）的能量越多．

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