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(2012?沈陽二模)下列說法正確的是(  )
分析:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)音色指聲音的特色,不同的發聲體音色是不同的.
(3)紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫療等.
(4)紫外線的主要作用是化學作用,紫外線在生活中的應用很廣,主要應用是殺菌消毒和驗鈔.
解答:解:A、如果患有神經性耳聾,通過骨傳導的方式不能聽到聲音,該選項說法不正確;
B、人們通過音色的不同來區分樂器的種類,該選項說法正確;
C、紅外線可以蒸發水分,讓細菌脫水而死,該選項說法正確;
D、太陽是天然紫外線的重要來源,能夠使熒光物質發光,驗鈔機就是利用這個原理制成的,該選項說法正確.
故選BCD.
點評:本題考查的范圍比較廣,有骨傳導、音色、紅外線、紫外線,屬于比較基礎的內容,也是學生比較容易出錯的,要特別注意.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽二模)核桃是一種健腦益智的食物,它有著非常堅硬的外殼.市場上有一種核桃夾(如右圖),只要在把手處施加一定的握力,位于卡口處的核桃便會碎裂開來,這說明力的作用效果之一是可以改變
形狀
形狀
,該核桃夾屬于
省力
省力
(填“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽二模)如圖所示,電冰箱在結構上和工作過程中應用了許多物理知識,請你提出一個與物理知識有關的問題并回答:
問題:
冰箱門為什么會緊緊地吸在冰箱上
冰箱門為什么會緊緊地吸在冰箱上

回答:
密封條上里面有大量的磁粉,它利用了異名磁極相互吸引的理論
密封條上里面有大量的磁粉,它利用了異名磁極相互吸引的理論

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽二模)如表所示的是某型號電熱水壺銘牌,壺中裝有2.0L溫度為25℃的水,求:
(1)將水燒開,水吸收的熱量是多少?[一個標準大氣壓下,c=4.2×105 J/(kg?℃)]

            產品型號  EL-8952
            額定電壓  220V
            頻    率  50Hz
            額定功率  1210W
            容    量  2.0L(2)若在電熱水壺工作時,標有“3000r/kW?h”的電能表在1min內轉了50轉,電路的實際電壓是多少?
            (3)不計熱損失,此時燒開一壺水大約需要多少時間?

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            科目:初中物理 來源: 題型:

            (2012?沈陽二模)在探究物理現象時應用到了好多的研究方法,下面列出幾個實驗,請將尚未歸類的三個實驗的序號填寫在相應的研究方法中.
            ①在研究平面鏡成像時,用兩個相同的蠟燭;
            ②在研究磁場時,用磁感線畫出磁體周圍的磁場;
            ③在研究聲音的響度時,將細線懸掛的乒乓球靠近發聲的音叉;
            ④探究重力勢能的大小與哪些因素有關;
            ⑤探究阻力對運動物體的影響;
            ⑥探究電磁鐵磁性大小,觀察吸引大頭針的數目;
            推理法 放大法 控制變量法 轉換法 等效法 模型法

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            科目:初中物理 來源: 題型:

            (2012?沈陽二模)某物理小組在做“測定小燈泡功率”的實驗.實驗器材:電源(電壓恒為4.5V)、電壓表、電流表、開關和小燈泡(額定電壓為3.8V)各一個,滑動變阻器50Ω  1A,導線若干.

            (1)圖甲是小組A連接的實物圖.閉合開關后,移動變阻器的滑片,電壓表示數不變,經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”,并補畫出正確的連線.
            (2)小組B在連線時,不小心將線接錯了.閉合開關后,移動滑動變阻器滑片P,發現電流表示數變大時,電壓表示數卻變小,產生這種現象的原因是
            電壓表并聯在滑動變阻器兩端
            電壓表并聯在滑動變阻器兩端

            (3)改正錯誤后,閉合開關,移動變阻器的滑片,當燈泡正常發光時,電流表示數(如圖乙所示),則小燈泡的額定功率為
            0.912
            0.912
            W.
            (4)本實驗測多組數據與測量物體長度時測多組數據的目的
            不相同
            不相同
            (選填“相同”或“不相同”),本實驗測多組數據的目的是:
            探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系
            探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系

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