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王老師為了考查同學們結局問題的能力，在“測量3.8V小燈泡的額定功率”的實驗中，給同學們提供了電源、開關、兩個電流表、10Ω的定值電阻R₀、3.8V的小燈泡、滑動變阻器、導線燈實驗器材．

（1）為了幫助同學們設計實驗電路，王老師做了如下提示：要測量小燈泡的功率，根據P=UI可知，需要測出小燈泡兩端的電壓U和通過小燈泡的電流I，而本實驗中沒有電壓表，所以我們可以用

（填實驗器材的名稱和連接方式）代替電壓表，并使之與燈泡并聯．
（2）根據王老師的提示，小紅設計了如圖甲所示的實驗電路，為了測量小燈泡的額定功率，小紅移動滑動變阻器的滑片，使電流表

（選填“A₁”或“A₂”）的示數為

A時，小燈泡正常發光，此時另一個電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為

W．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是電吹風的工作原理圖，有熱風和涼風兩檔．要讓電吹風吹出熱風，它的開關應置于圖甲中

（選填“1”、“2”或“3”）位置．在某次吹頭發的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示，則在該過程中電吹風消耗的總電能是

J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為電烙鐵尾部接線端和對應的電熱絲連線圖．AC是電烙鐵的電熱絲，B為電熱絲的中間接頭．電烙鐵銘牌上標明額定電壓為22V或110V，在兩個額定電壓下的額定功率相同．如果把AC接入110V的電路中，電烙鐵的功率僅為額定功率的

，下列接法可以達到額定功率的是（　　）

A、AC連220V電源

B、AB連220V電源

C、AB連110V電源

D、將C連接到A合為一個連線端，再將AB接入110V電源

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科目：初中物理 來源： 題型：

小燈泡L₁、L₂串聯在同一電路中，閉合開關后，發現燈泡L₁較亮，L₂ 較暗，其原因可能是（　　）

A、燈泡L₂斷路

B、燈泡L₂的電阻小于L₁的電阻

C、燈泡L₂的額定功率小于L₁的額定功率

D、燈泡L₂的電流小于L₁的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，如果電阻R的數值和各電流表與電壓表的示數都已知，哪一個圖中的數據無法讓我們計算出燈泡L的功率（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是小穩設計的測量一小燈泡額定功率的電路圖，已知定值電阻R₀=15Ω，滑動變阻器R（20Ω 1A），電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W．

（1）閉合開關S前，滑片P應滑到最

．（選填“左端”或“右端”）
（2）請用筆畫線代替導線將圖2中的實物圖補充完整．
（3）小安正確連接電路后，進行實驗．小燈泡正常發光時，電流表的指針如圖3所示，通過小燈泡的電流為

A，其額定功率為

W．
（4）電路中定值電阻R₀的作用是：

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，實驗器材如下：小電燈標有“3.8V”的字樣、電源電壓恒為6V、滑動變阻器標有“20Ω 1A”、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干．按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入表中：