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（2012?思明區質檢）如圖是小茹家的木質百葉窗，它能夠通過轉動葉片方便地控制進入室內陽光的多少，這利用了光的（　　）

A．反射

B．折射

C．色散

D．直線傳播

分析：光在同種均勻介質中沿直線傳播，不透明的物體能擋住沿直線傳播的光．

解答：解：木質百葉窗不透明，能擋住沿直線傳播的光，通過轉動百葉窗的葉片，改變葉片間的空隙大小，可以改變射入室內的陽光；
故選D．

點評：本題考查了光的直線傳播的應用，百葉窗通過改變葉片間的縫隙可以改變室內的進光量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?思明區質檢）自然界中有些物質和現象無法直接用肉眼看到，需要借助一定的方法才能觀察到．如：
（1）磁鐵周圍存在看不見摸不著的磁場，我們將

細鐵屑

放在磁鐵周圍就能顯示出磁場的存在．
（2）聲音是由振動產生的，有些振動微小不易觀察，請你舉一例說明我們是如何能觀察到微小振動的．

輕敲桌子，桌子發出聲音時，輕質泡沫屑在跳動

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?思明區一模）甲、乙兩個輕質小球相互吸引，已知甲球帶負電，則乙球（　　）

A．一定帶正電

B．可能帶負電

C．一定不帶電

D．可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?思明區一模）王武與張明同學在研究馬鈴薯在水中的浮沉時，往水中加鹽使馬鈴薯漂浮在水面上．可是過幾天后，他們驚奇地發現原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部了．對此現象，王武同學猜想：可能由于水的蒸發，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉．
（1）經過討論，他們否定了王武同學的猜想，理由是：

如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應該上浮而不是下沉

．
（2）張明同學猜想：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質量變大，導致馬鈴薯下沉；
接著進行了如下的實驗探究：
①取三塊馬鈴薯A、B、C，分別測出它們的質量和體積；
②將三塊馬鈴薯放到一定濃度的鹽水中，使其漂浮；
③放置幾天后，發現馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質量和體積；

馬鈴薯的編號	質量/g		體積/cm³
	放入鹽水前	在鹽水中下沉后	放入鹽水前	在鹽水中下沉后
A	44.8	39.2	40	33
B	56.1	48.8	50	41
C	77.3	67.9	69	57

實驗數據如上表所示，請分析并回答：張明同學猜想是

錯誤

（選填“正確”或“錯誤”）的；導致馬鈴薯下沉的原因是

馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質量均減小，但體積減小的程度更大，導致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉

．

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