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【題目】如圖甲所示,是小明利用裝有沸水的燒杯探究某種固體熔化規律的實驗.如圖乙是根據實驗數據描繪出的該

固體溫度隨時間變化的圖像.

(1) 裝有沸水的燒杯杯口附近有白氣產生,白氣_____(選填氣態”、“液態固態”)物質.

(2) 實驗中,將裝有固體的試管放入燒杯中的水里加熱的好處是_____.由圖乙可知,該固體是_____(選填晶體非晶體”).

(3) 實驗中,熱從火焰傳遞給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉移具有_____性.

(4) 圖乙中,物質在A點時具有的內能___(選填大于”、“等于小于”)B點時的內能.

【答案】 液態 均勻受熱 晶體 方向 小于

【解析】(1)裝有沸水的燒杯中水蒸汽上升,遇冷液化成小水滴即“白氣”;(2)將試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,使物質受熱均勻,物質的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度。由圖可知,該物質在熔化過程中,溫度不變,故為晶體;(3)熱只能自發的由酒精燈的火焰傳遞給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉移具有方向性。(4)晶體熔化過程中,繼續吸熱,但溫度不變,內能增加,所以物質在A點時具有的內能小于在B點時的內能。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是一種家用電暖器,有低溫”、“中溫”、“高溫三擋,銘牌見下表(“高溫擋功率未知),圖乙為其簡化電路原理圖,S是自我保護開關,電暖器跌倒時,S自動斷開,切斷電源,保證安全,閉合S1低溫擋.請完成下列問題:

(1)“低溫擋正常工作時的電阻是多少?

(2)“高溫擋正常工作時的總電流是多少?

(3)若某房間內空氣質量為60 kg,空氣溫度為10 ℃,設空氣的比熱容為1.1×103 J/(kg·℃)且保持不變,用該電暖器的高溫擋正常工作20 min,放出熱量的50%被房間內的空氣吸收,那么可使此房間的空氣溫度升高多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結構的硅元素固體,孔狀內有99.8%的空間。這種新材料密度僅為3mg/cm3,看似脆弱不堪,其實非常堅固耐用,最高能承受1400℃的高溫。因為它耐磨且富有彈性,所以很多職業登山者登山時所穿的鞋子都是氣凝膠制成的。請根據你對氣凝膠性質的理解,判斷下列說法中不可能的是

A. 宇航員們將可以穿上用它制造的宇航服

B. 是吸附水中污染物的非常理想的材料

C. 單純的氣凝膠具有很強的導熱性

D. 氣凝膠制成的網球拍擊球的能力會更強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在生活中,我們有時會遇到以下幾種情況,在下述情況中可能引起家庭電路中空氣開關跳閘的是(  )

(1)電路中增加大功率的用電器;

(2)插座中的兩個線頭相碰;

(3)開關中的兩個線頭相碰;

(4)戶外輸電線絕緣皮破損。

A. (1)和(2) B. (2)和(3) C. (1)和(3) D. (2)和(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】R1R2分別邊線成如圖所示的甲、乙兩種電路,R1=2R2,電源電壓均為U,圖甲電路中R1R2在相同時間內產生的熱量為Q甲1Q甲2,則Q甲1Q甲2= ,圖乙中電路中R1R2在相同時間內產生的熱量分別為Q乙1Q乙2,則Q乙1Q乙2=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究導體產生的熱量與電阻大小的關系.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲。電阻比較小;燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.兩瓶煤油中的溫度計可以顯示煤油的溫度.

(1)實驗中,兩個燒瓶中煤油的________和初溫應相等.

(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,

為什么不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是________.

A.因為煤油有顏色便于觀察

B因為煤油的熱值比較大

C.因為煤油的密度比較小

D.因為煤油的比熱容比較小

(3)實驗中,小明和小紅發現燒瓶B中溫度計的示數升高得快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越________,產生的熱量越多.

(4)如果要繼續探究導體產生的熱量與電流大小的關系,除圖中器材外,還必須添加的一種器材是_________.

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【題目】如圖所示,AB是由同種材料制成的大小、規格相同的實心長方體,長方體的密度為ρ、長為l、高和寬均為h,現將兩長方體按圖甲、乙所示的方式放置,則圖甲中A對地面的壓力F與圖乙中B對地面的壓力F的關系為F________(選填”“)F。若圖甲中A對地面的壓強為p,圖乙中B對地面的壓強為p,則p可表示為________pp的比值為________

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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數據記錄如表。

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較_____來研究水和食用油吸熱能力的差異。

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用_____這個物理量來描述。

(4)該實驗所用主要研究方法_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是 ;(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從AB處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出結論是

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎? 理由是

(4)實驗后,同學們聯想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的超載超速,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數據如下表:

(a)為了探究超載安全隱患,應選擇 兩個序號的實驗進行比較

(b)為了探究超速安全隱患,應選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應的實驗數據可知: 對物體的動能影響更大,當發生交通事故時,由此造成的危害更嚴重。

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