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11.質量相等的甲、乙兩輛小車在不同水平面上做勻速直線運動,它們的路程隨時間變化的圖象如圖所示.分析圖象,下列說法正確的是(  )
A.甲車具有的慣性比乙車具有的慣性大
B.甲車的動能比乙車的動能大
C.甲、乙兩車所受的合力大小相等
D.甲、乙兩車所受的牽引力大小相等

分析 (1)慣性大小只跟物體的質量大小有關,跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系,質量越大,慣性越大.
(2)根據圖象求出兩車的速度,然后根據動能大小的影響因素比較其動能大小;
(3)處于平衡狀態的物體受到的合力為零;
(4)根據滑動摩擦力的大小影響因素判斷兩車所受摩擦力的大小,然后根據二力平衡條件判斷牽引力大小.

解答 解:A、質量是慣性大小的唯一量度,甲、乙兩輛小車質量相等,故慣性大小相等.故A錯誤;
B、由圖可知,甲車的速度v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{8m}{8s}$=1m/s;乙車的速度v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{4m}{8s}$=0.5m/s,v>v,甲、乙兩輛小車質量相等,所以甲車的動能比乙車的動能大.故B正確;
C、甲、乙兩車都做勻速直線運動,所受合力均為零,故C正確;
D、兩車質量相等,則重力相等,對地面的壓力相等,但兩車在不同的水平面上行駛,接觸面的粗糙程度不同,故兩車受到的摩擦力大小不等,根據二力平衡的條件可知,兩車所受的摩擦力與牽引力是一對平衡力,所以,甲、乙兩車所受的牽引力大小不相等.故D錯誤.
故選BC.

點評 根據圖象或圖表探究物質的規律是近兩年來出現較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認識,從表象中去探究本質規律,體驗知識的形成過程.此題涉及到的知識點較多,綜合性很強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,小亮做實驗時,把甲、乙兩只燈泡并聯后接在電源上.閉合開關后,發現甲燈不發光,乙燈發光.經檢查,電路連接正確,兩只燈泡都完好無損.則甲燈不發光的原因最有可能是(  )
A.乙燈的實際功率較大
B.甲燈兩端的電壓遠小于乙燈兩端的電壓
C.通過甲燈的電流遠大于通過乙燈的電流
D.甲燈的實際功率太小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關于聲音的說法錯誤的是(  )
A.音調是由發聲體振動頻率決定的
B.考試期間,學校路段禁止汽車鳴笛,這是在聲源處控制噪聲
C.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產生的,且振幅越大響度越大
D.聲吶是利用次聲波傳遞信息的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.汽車是當今一種重要的交通工具,它在為我們的生活帶來便利的同時,也導致了許多交通事故的發生.為此,《中華人民共和國道路交通安全法》做出多項規定,其中就有:(1)同車道行駛的機動車,后車應與前車保持足以采取緊急制動措施的安全距離.(2)機動車載物應當符合核定的載質量,嚴禁超載.請根據所學的物理知識闡述制定此項規定的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,將一物體靜止在斜面上,請畫出它受到的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.分別列舉出一個在生產和生活中對增大有益摩擦和減小有害摩擦的例子:
①增大有益摩擦的例子:鞋底有凹凸不平的花紋 
②減小有害摩擦的例子:汽車的輪和軸之間放軸承.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖甲所示是一臺九陽豆漿機,圖乙所示是豆漿機的主要結構,中間部位是一個帶動刀頭的電動機,用來將原料進行粉碎打漿;外部是一個金屬圓環形狀的電熱管,負責對液體加熱煮沸,下表是這個豆漿機的主要技術參數;如圖所示是豆漿機正常工作做一次豆漿的過程中電熱管和電動機交替工作時的“P-t”圖象,一次打漿要向豆漿機中加入黃豆和清水共1.5kg.
請根據以上條件解答下列問題:

型  號SYL-624
額定電壓220V
額定頻率50Hz
電機功率120W
加熱功率1210W
容  量1000mL

(1)豆漿機正常工作時的最大電流是多少?
(2)豆漿機電熱管的電阻是多大?
(3)豆漿機正常工作做一次豆漿,總共消耗的電能是多少?
(4)在傍晚用電高峰期,供電電壓可能會下降,當豆漿機在198V的實際電壓下工作時的電熱管的加熱功率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,實驗時,小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動.

(1)甲、乙、丙三個實驗都勻速拉動物塊,其作用是使測力計的讀數與物塊受到的摩擦力相等.
(2)如果用摩擦力與正壓力的比值叫摩擦系數,則通過實驗乙與實驗丙比較,可得出木塊的摩擦系數最大.
(3)如果將木塊與鐵塊水平排放放置在長木板上,如圖丁所示,則水平勻速推木塊的力應大于2N,小于3N.

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