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請用筆畫線代替導線完成如圖所示電路的連接，要求滿足閉合開關后，向右移動滑動變阻器滑片的過程中：(1)小燈泡變亮，電壓表的示數變小，電壓表有示數且保持不變；(2)導線不能交叉(電源電壓保持不變)

答案：

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長清區一模）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物電路連接完整（連線不得交叉）．
（2）小華所在的小組連接完電路后，閉合開關，燈泡立即發出明亮耀眼的光，并很快熄滅．造成小華小組出現這種現象的原因是滑動變阻器的滑片置于

端（選填“A”或“B”）．
（3）更換燈泡，排除錯誤后，小華進行了實驗，第一組實驗數據電壓表示數如圖乙所示，接下來他想測量小燈泡的額定功率，你認為他下一步的操作應該是

調節滑動變阻器滑片的位置，使電壓表的示數為2.5V

；當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為

0.75

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?市中區三模）測量“小燈泡的電功率”．小燈泡的額定電流為 0.3A，燈絲阻值在 10Ω～15Ω 之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為 6V）、開關各一個，滑動變阻器（“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）兩個，導線若干．

（1）如圖甲所示是沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）選用的滑動變阻器的規格為

“20Ω1A”

．
（3）閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為

3.5

V，小燈泡的額定功率為

1.05

W．
（4）實驗結束后，小明整理實驗器材時，發現滑動變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因為

滑動變阻器使用AP部分，AP部分有電流流過，AP部分電阻絲要發熱

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏．

（1）本實驗中應該選擇規格為

“50Ω2A”

的滑動變阻器；圖1中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是

將滑動變阻器下面的兩個接線柱同時接入了電路

．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發光時電流表示數如圖2所示，則小燈泡的額定功率為

0.6

W．
（4）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向

端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為

V，完成第三次實驗．

次數	1	2	3	4
電阻/Ω	5	10	15	20
電流/A	0.6	0.3	0.2	0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?建甌市模擬）在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6伏，小燈泡額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為10Ω．
（1）如圖所示是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線完成電路連接；
（2）閉合開關前，應使滑動變阻器的滑片P置于

端（選填“A”或“B”）．閉合開關，燈不亮，電壓表的示數接近6V，電流表示數幾乎為零，出現這種故障的原因可能是

燈泡斷路（燈絲斷了或接觸不良）

．
（3）排除故障后閉合開關，電壓表的示數為2.5V，應將滑片P向

端移動（選填“A”或“B”），直至電壓表的示數為3.8V時，電流表指針指在正中央，那么，小燈泡的額定功率是

1.14

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1甲所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）閉合開關S前，滑片P應滑到最

右端

．（填“左端”或“右端”）
（2）請用筆畫線代替導線將圖1乙的實物圖補充完整．
（3）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向左移動時，電流表示數

變大

，電壓表示數

變大

．（填“變大”“變小”或“不變”）
（4）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數據記錄在下表中．若第二次測量時電流表的示數如圖1丙所示，則此時電路中電流為

0.44

A，可得小燈泡的額定功率為

1.672

w．分析表中數據，請寫出你還能得出的一個結論：

通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大

．

實驗序號	1	2	3
小燈泡兩端的電壓U/V	3.0	3.8	4.5
通過小燈泡的電流I/A	0.36	0.44 0.44	0.45
小燈泡的發光亮度	較暗	正常發光	很亮

（5）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其他電壓表可供更換，要求利用現有器材測出小燈泡的額定功率．請在虛線框中畫出電路圖．
（6）由實驗數據，小明還計算出燈泡的電阻，他發現燈絲的電阻是變化的，請分析造成這種差異的原因：

燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而變大

．
（7）另一組的小雷剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁的小紅一驚，提醒小雷．小雷想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你說出小雷在實驗中兩個操作不當之處：①

連接電路時沒有斷開開關

②

滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處

（8）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率的實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：

實驗原理不同

．

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