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【題目】如圖甲所示是某興趣小組“測量小燈泡電功率”的部分實驗電路,電源電壓恒為 4.5V,小燈泡的額定電壓是 2.5V,燈泡正常發光時的電阻約為,電流表(0~0.6A0~3A)、電壓表(0~3V0~15V)各有兩個量程:

(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線,使其成為完整的電路;

___________

(2)連接電路的過程中,開關應______,滑動變阻器的滑片P應滑到______端(選填“A”或“B”);

(3)閉合開關前,發現電流表指針偏轉如圖乙所示,出現這種情況的原因是______

(4)解決(3)中問題并檢查電路連接無誤后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表的示數接近電源電壓,分析故障的原因可能是______

(5)排除故障后繼續實驗,測量數據如下表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

發光情況

不亮

微光

較亮

明亮

更明亮

電壓U/A

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.16

0.22

0.25

0.3

小燈泡正常工作時的電流表的指針指示如圖丙所示,則小燈泡的額定功率____W;在第1次實驗中,燈泡不亮的原因是______(答出一個原因即可);

(6)為了完成上述所有實驗數據,則興趣小組所使用的滑動變阻器的最大阻值至少是____Ω

(7)興趣小組的同學想接著探究“電流與電阻的關系”,于是將圖甲中的小燈泡分別換成10Ω15Ω20Ω的三個定值電阻進行實驗,同時用規格為“80Ω1A”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器,移動滑動變阻器的滑片P,為了完成這三次實驗,則定值電阻兩端的電壓能控制的最小值為______V

【答案】 斷開 A 電流表未調零 燈泡斷路 0.7 燈泡的實際功率過小 25 0.9

【解析】

(1)[1]將滑動變阻器串聯到電路中,如下所示:

(2)[2][3]為保護電路,連接電路的過程中,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應滑到阻值最大處,即A端。

(3)[4]閉合開關前,發現電流表指針不指零,原因是電流表未調零,應先進行調零。

(4)[5]檢查電路連接無誤后,經分析,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數接近電源電壓,則電路故障是燈泡斷路,而導致電壓表串聯在電路中了。

(5)[6]小燈泡額定電壓是2.5V,如圖丙所示,電流表使用小量程,分度值為0.02A,對應的電流為0.28A,則小燈泡的額定功率

P=UI=2.5V×0.28A=0.7W

小燈泡的額定功率為0.7W

[7]1次實驗中,電路中電流,說明電路是通路,但是小燈泡不發光,燈泡不發光的原因是電路中電流太小,燈泡的實際功率過小。

(6)[8]滑動變阻器與小燈泡串聯,當流過小燈泡的電流最小,滑動變阻器有最大值,由串聯電路電流、電壓規律及歐姆定律可知

Rmax===25Ω

滑動變阻器的最大阻值至少是25Ω

(7)[9]替換后的定值電阻仍然和替換后的滑動變阻器串聯,由串聯電路電壓規律可知,接入最大阻值的定值電阻和阻值最大的滑動變阻器時,定值電阻兩端的電壓為完成實驗所能控制的最小電壓,則

Umin=IminRmax=Rmax=20Ω=0.9V

定值電阻兩端的電壓能控制的最小值為0.9V

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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V

1)如圖甲所示是小亮連接的實物電路,里面有一根導線連錯了,請你在錯誤的導線上畫 ×”,并用筆畫線代替導線再連接一根導線,使電路正確________

2)改正錯誤后,閉合開關,結果發現小燈泡不發光.同組的小亮和小剛分別提出了下一步的操作,合理的操作應該是___(填“小亮”或“小剛”)的說法。

小亮:立即斷開開關,檢查電路連接是否正確,是否出現了斷路或者短接現象;

小剛:移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否能夠發光,根據實際情況再來決定。

3)正確實驗中,當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為________W

4)在評估與交流環節,另外小組的同學提出來兩個問題,請你幫他們解答:

在實驗探究中,需要讓小燈泡兩端的實際電壓值大于它的額定電壓,那么最大電壓為小燈泡額定電壓的________倍;

選擇亮度與小燈泡亮度相當的發光二極管,在它們都正常發光時,亮度也相當的情況下,根據你對發光二極管的了解,________(填“小燈泡”或“二極管”)的電功率較小。

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A. 電流表示數變大,電壓表示數變小

B. 電流表示數變大,電壓表示數變大

C. 電流表示數變小,電壓表示數變小

D. 電流表示數變小,電壓表示數變大

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