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11．如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現分別用不同的力去推它，使它發生如圖中A、B、C、D所示的性變，如果力F₁＞F₂=F₃=F₄，那么能說明力的作用效果與力的大小有關的兩個圖是圖A、B．

分析（1）力的作用效果：力改變物體的形狀，力改變物體的運動狀態．
（2）力的三要素：力的大小、方向、作用點．力的三要素同時影響力的作用效果．
（3）控制變量法研究力的三要素影響力的作用效果．

解答解：研究力的作用效果跟力的大小的關系．應選擇力的方向和作用點相同的圖A和B，力越大鋼條形變越大．
故答案為：A、B．

點評（1）掌握力的三要素．
（2）力的三要素同時影響力的作用效果．
（3）控制變量法研究力的三要素影響力的作用效果，用鋼條形變大小表示壓力作用效果大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．

如圖，R₁=10Ω，閉合開關后，電流表A的示數為0.6A，R₂的電功率為2.4W．求：
（1）電源電壓．
（2）通電100s，R₂產生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．

如圖所示是和傳送帶一起勻速向上運動的物體，用力的示意圖畫出物體受到的摩擦力和傳送帶對物體的支持力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．大型磅秤多采用電踣控制，下列其原理示意圖中，R是定值電阻，R′是滑動變阻器，電源兩極間電壓恒定，電壓表或電流表的示數可以表示磅秤所稱物體重力的大小，則所稱物體重力越大時電表示數越大的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某桂星牌電燈泡上標著“PZ220V 60W”，正常發光時燈泡的電阻是807Ω．若燈泡的電阻恒定不變把它連接在110V的電路中時，燈泡消耗的電功率是15W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．回顧實驗和探究：
探究通電螺線管外部磁場的方向：

過程現象	如圖是小雨通過改變通電螺絲管中電流方向或線圈的纏繞方向觀察到的現象，請根據圖甲、乙、丙中小磁針的指向，判定并標出圖丁中小磁針的N、S極．
方法結論	實驗中通電螺絲管的極性可以通過小磁針的指向來確定，這里運用了轉換法．我們可以用安培定則來判定通電螺絲管的極性與導線中電流方向的關系．	應用	請標出圖中電源的正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．我校每個班的教室都安裝有投影儀，投影儀的鏡頭相當于凸透鏡，它對光線有會聚作用（填“會聚”或“發散”），它投射到屏幕上的光線所成的像是實像（填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

曉彤同學用如圖所示的電路測小燈泡的功率．電路中電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A．滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”，燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣．若閉合開關，在保證電路安全的情況下，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法中正確的是（　　）

	A．	電路中的最小電流為0		B．	電路中的最大電流為0.6A
	C．	電壓表的最大示數為3V		D．	該電路的最大功率是2.25W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．

小明用如圖所示裝置進行“測量滑輪組機械效率”的實驗，鉤碼總重6N．當他用彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時，示數如圖所示．若鉤碼3s內上升0.1m，不計繩重和摩擦．求：
（1）彈簧測力計拉力做功的功率；
（2）此滑輪組中動滑輪的重力；
（3）該滑輪組的機械效率．

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