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為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果,某小組的同學進行了如下的探究實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖11所示。實驗時,他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數如下表所示:

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

65

61

58

55

52

50

48

47

46

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該                        

(2)本次實驗中,小王發現         的冷卻效果更好;

(3)通過分析,小王發現,甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越     

(4)物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質量為1千克的物體          

叫做冷卻速度。

(1)相等 (2)甲瓶(放在冷水中) (3)慢  (4)單位時間里降低的溫度 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了比較水和空氣哪個的導熱性能好,小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數,得到的數據如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
質量
質量
初溫
初溫

(2)小明通過實驗,得到的正確結論是什么?
水的導熱性能比空氣強
水的導熱性能比空氣強

(3)進一步分析表中甲的示數,小明又發現,在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請你給這個物理量下個定義:
液體單位時間內降低的溫度
液體單位時間內降低的溫度
叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細分析了表格中的數據,認識到牛奶冷卻的快慢還會受到
溫度
溫度
的影響.
(5)根據(4)中的分析,小明終于找到了一個使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業生產中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請你也試著寫出其中的兩個好處.
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
;  ②
冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用
冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用

流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環使用.  

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了比較水和空氣哪個的導熱性能好,小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數,得到的數據如下表:
時間/min024681012141618
甲的示數/℃70605347423937353433
乙的示數/℃70666158555250484644
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
①________②________
(2)小明通過實驗,得到的正確結論是什么?________
(3)進一步分析表中甲的示數,小明又發現,在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請你給這個物理量下個定義:________叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細分析了表格中的數據,認識到牛奶冷卻的快慢還會受到________的影響.
(5)根據(4)中的分析,小明終于找到了一個使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業生產中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請你也試著寫出其中的兩個好處.
①________; ②________.
流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環使用. 

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和空氣哪個的導熱性能好,小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖1所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數,得到的數據如下表:

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?

①____________________ , ②____________________。

(2)小明通過實驗,得到的正確結論是什么?_______________________________       

(3)進一步分析表中甲的示數,小明又發現,在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越__________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請你給這個物理量下個定義:____________________叫做冷卻速度.

(4)小明又仔細分析了表格中的數據,認識到牛奶冷卻的快慢還會受到_________的影響.

(5)根據(4)中的分析,小明終于找到了一個使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業生產中使用流水噴淋法(如右圖1)冷卻高溫物體的好處,請你也試著寫出其中的兩個好處.①______________________________  ②_______________________________

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市分界中學中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了比較水和空氣哪個的導熱性能好,小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數,得到的數據如下表:
時間/min24681012141618
甲的示數/℃70605347423937353433
乙的示數/℃70666158555250484644
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
①______②______
(2)小明通過實驗,得到的正確結論是什么?______
(3)進一步分析表中甲的示數,小明又發現,在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請你給這個物理量下個定義:______叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細分析了表格中的數據,認識到牛奶冷卻的快慢還會受到______的影響.
(5)根據(4)中的分析,小明終于找到了一個使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業生產中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請你也試著寫出其中的兩個好處.
①______;  ②______.
流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環使用.


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