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在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強先用彈簧測力計測出鉤碼重力G,按圖甲所示組裝好器材,拉動彈簧測力計使鉤碼上升,用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s,在物體靜止時讀出拉力的大小F,下表是他記錄的一組數據.

(1) 實驗中拉動鉤碼上升時應____________拉動測力計;該實驗的實驗原理是___________.
(2) 由表中數據可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為__________J,總功為_________J. (3) 對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是                    ;結合圖甲彈簧測力計放大圖,可知小強的錯誤是                       .(4) 同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時,發現更省力,那么用小華的方法測出的機械效率比小強的將__________(選填“偏大”,“偏小”,“不變”),其原因是__________________________________________________.(不計繩重和摩擦)
(1)勻速     (2)0.1J    0.06J (3)總功小于有用功 讀數時分度值讀錯了 (4)偏小  做相同的有用功時,乙圖做的額外功更多

試題分析:(1)實驗中拉動鉤碼上升時應勻速拉動測力計;實驗原理是:
(2)W有用=Gh=2N×0.05m=0.1J;W=Fs=0.4N×0.15m=0.06J;
(3)由(2)知,計算出的總功小于有用功,這是不合理的;由圖甲知,測力計的分度值為0.2N,所以測力計的讀數應為0.8N,而不是0.4N;
(4)由乙圖知,小華多用了一個動滑輪,所以做相同的有用功,小華做的額外功更多,所以機械效率會更低.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在斜面上拉一重50N的木塊到0.3m高處木塊沿斜面向上移動了1m,共耗時5s,已知拉力為20N,則拉力的功率為    W,此斜面的機械效率為           .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,且動滑輪重G小于乙物體的物重G,則所用的拉力F__________F(選填“>”、“<”或“=”,下同),其機械效率η__________η

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是 (    )
A.繩子受的拉力F1和F2大小相等,滑輪組的機械效率相同
B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機械效率不同
C.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等
D.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,15s內使重為900N的物體勻速上升了3m.不計繩重和摩擦,求:

(1)拉力F做功的功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)若改提400N的物體,求此時的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲 滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2。若不計繩重與摩擦,則(     )
A.W1 = W2,η12B.W1 = W2,η12
C.W1 < W2,η12D.W1 > W2,η12

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F=6N,拉力的功率為________W,滑輪組的機械效率為        。若不計 繩重及摩擦,動滑輪的重力為         N。若要提高該滑輪組的機械效率,可以                    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

小林用如圖所示的滑輪組在20s的時間內把重為120N的重物勻速提升了6m,拉力所做的功為900J.求:

(1)小林所做的有用功功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的大小.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測滑輪組機械效率的實驗中:
(1)為了測量繩端拉力的大小,應用彈簧測力計拉著繩端沿         方向作        運動。
(2)若動滑輪和重物由3股繩子承擔,物重為600N,而拉力是250N,則滑輪組的機械效率為        
(3)若將物重減小為300N,而其他條件不變,你認為滑輪組的機械效率將         (填 “增大”、“減小”或“不變”) 。

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