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【題目】如圖所示是某同學打排球的一個場景,下列說法正確的是(
A.排球運動到空中最高點時,不受任何力
B.排球在空中飛行的過程中,沒有力作功
C.擊打排球時手感到疼,因為物體間力的作用是相互的
D.排球在空中運動的過程中,持續受到了擊打力的作用

【答案】C
【解析】解:A、排球在飛行過程中,始終受到豎直向下的重力作用.故A錯誤; B、排球在空中飛行過程中,受到重力作用而下落,所以重力對其做功.故B錯誤;
C、手擊打排球,對排球施加力的作用;由于力的作用是相互的,排球對手產生反作用力,所以手感覺疼.故C正確;
D、排球在空中運動過程中,手的作用力不再存在,排球靠慣性繼續運動.故D錯誤.
故選C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解力的作用相互性的相關知識,掌握只有一個物體不能產生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產生力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩車運動的s﹣t圖象分別如圖(a)(b)所示,以甲為參照物,乙是的(選填“靜止”或“運動”),甲,乙各運動8米,所用時間相差秒,甲在上坡過程中,其重力勢能(選填“增大”“不變”或“減少”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人利用如圖所示的滑輪組用200N的拉力將400N的物體向上勻速提升,物體上升2m的時間為5秒,不考慮繩重和摩擦,求:
(1)工人做的總功?
(2)工人做功的功率?
(3)此時的機械效率是多少?
(4)如果提升另一個700N的物體,則機械效率又為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】你見過如圖所示的這樣交通標志嗎?這是最低限速標志,表示機動車駛入前方道路之最低時速限制,要求在前方路況良好的情況下,機動車最低時速不得低于50公里。設在高速公路或其他道路限速路段的起點及各立交橋路口后的適當位置。本標志與最高限速標志配合設置在同一標志桿上,而不單獨設置。在路側安裝時,最高限速標志居上,最低限速標志居下。記者在四環路上看到,平均每隔兩公里就同時出現兩面限速標志最高限制時速80公里,最低限制時速50公里。請根據上面短文中的數據,編寫一道與運動有關的計算題。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國家針對校車發布了相關的安全強制性標準,并且已正式實施.某校專用校車部分技術參數如表,請仔細閱讀并完成下列問題.已知輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2 . 求:

外形(mm)

9980×2340×31050

整備質量(kg)

9000

座位數

48~51

百公里油耗(L)

≤19

行李艙(m3

0.4

最高時速(km/h)

105


(1)該校車(空車)靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大?(取g=10N/kg)
(2)李明家距學校8.1km,校車從李明家到學校所用時間為9min,校車從李明家到學校的平均速度是多大?(不考慮車長)
(3)若校車在水平路面上以(2)中平均速度勻速直線行駛,所受阻力為5000N,汽車牽引力做功的功率是多大?

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【題目】如圖是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象.若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B,把它們平放在水平地面上,兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為
A.4:1 B.4:3 C.1:2 D.2:1
理由:

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【題目】架設兩套完全相同的(如圖甲所示)加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體。它們的加熱時間﹣溫度曲線如圖乙所示(M為實線,N為虛線),在35minM物質從固體熔化成了液體,N物質始終是固體。則下列說法中不正確的是(

A. 這種加熱方法稱為水浴法,優點是被加熱物質受熱較均勻,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃

B. 由圖乙知,M、N都是晶體

C. 由圖乙知,M的熔點是80℃,凝固點也是80℃

D. 20min時,M試管中既有固體又有液體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象,由圖象可知(

A. 甲、乙都由靜止開始運動 B. 甲、乙都以2m/s勻速運動

C. 甲、乙兩車經過5s一定相遇 D. 甲車速度越來越大,乙車速度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用彈簧測力計懸掛一個圓柱形物體A,將其放置于空燒杯中,然后逐漸向燒杯中倒水,整個過程中保持物體A的位置不動,如圖甲所示.依次測出燒杯中水的深度h和對應的彈簧測力計示數F,繪制了如圖乙所示的圖象.則由圖象可知當燒杯內水深為15cm時,彈簧測力計的示數為N;物體A的密度為kg/m3 . (g=10N/kg)

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