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為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個規格相同的酒精燈、兩個規格相同的燒杯、兩支規格相同的溫度計、兩個鐵架臺、火柴、秒表.請問:
(1)還需要的器材是:
天平
天平

(2)對水和食用油的選取,需滿足的條件是:
水和食用油的質量
水和食用油的質量

(3)怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
給水和食用油加熱相同的時間
給水和食用油加熱相同的時間

(4)最后探究發現:加熱相同的時間,質量和初溫度相同的水和食用油,
食用油
食用油
(選填“食用油”或“水”) 的溫度較高.
分析:比較水和食用油的吸熱能力,要控制水與油的質量相等,需要用天平測質量;
在酒精燈相同時,要使水與油吸收的熱量相等,需要控制加熱時間相等;
在質量、吸收熱量相同的情況下,吸熱能力強的物質溫度低,吸熱能力弱的物質,溫度高.
解答:解:(1)實驗還需要用天平測水與油的質量.
(2)要探究水和食用油的吸熱能力,需要控制水與油的質量相等.
(3)用兩個相同規格的酒精燈,加熱相同的時間,才能保證水和食用油吸收的熱量相同.
(4)在保證質量與吸收的熱量都相同的情況下,食用油的比熱容較小,溫度較高.
故答案為:(1)天平;(2)水和食用油的質量相等;(3)給水和食用油加熱相同的時間;(4)食用油.
點評:本題主要考查學生對控制變量法的掌握,控制變量法是初中物理實驗探究中經常采用的方法,一定要會運用這種方法研究問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示停表的讀數是:
4
4
min
5
5
s;

(2)某同學采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑,測得4個硬幣的直徑是:
7.40
7.40
cm;

(3)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個相同規格的酒精燈、兩個相同規格的燒杯、兩支相同規格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴,適量的水和食用油.請問:
①還需要用的器材:
天平
天平

②對水和食用油的選取,需滿足的條件:
質量相同
質量相同

③怎樣確定水和食用油是否吸取了相同的熱量:
加熱時間相同
加熱時間相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數據記錄如表所示.
物質 質量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的末溫比水的末溫
(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和食用油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下表:
質量(g) 升高10℃所需的時間(s) 升高20℃所需的時間(s) 升高30℃所需的時間(s)
食用油 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)在此實驗中用
加熱時間的長短
加熱時間的長短
表示水和食用油吸熱的多少.
(2)分析表中的數據可知:質量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于、小于或等于”)食用油吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,
食用油
食用油
升高的溫度更高.
(4)該實驗中溫度升高20℃時水吸收的熱量為
2520
2520
J.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置
做了如圖所示的實驗.實驗步驟如下:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.分別用同樣的酒精燈,加熱時間相同;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
你認為:(1)步驟A存在的錯誤是:
 
,應改為
 

(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油
 

(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的
 

實驗數據記錄如下.
物質 質量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(4)從表中數據可知,加熱結束時,食用油的溫度比水溫度
 
(選填“高”或“低”).
(5)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(6)實驗表明,
 
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

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