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如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發出______.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變______,并能感受到聲音隨之發生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結論是:發聲體振動的快慢決定著______的高低,物體振動得快,發出的______就高.

【答案】分析:(1)物體振動產生聲音,振動停止,發聲也會停止.
(2)頻率是表示物體振動快慢的物理量,振動越快頻率越大.
音調跟頻率有關,頻率越大,音調越高.
解答:解:如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發出聲音.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變快,并能感受到聲音隨之發生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結論是:發聲體振動的快慢決定著音調的高低,物體振動得快,發出的音調就越高;
故答案為:聲音; 快;  音調; 音調.
點評:掌握聲音的三個特性:音調、響度和音色.掌握三個特性的影響因素.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發出
聲音
聲音
.然后回縮一些,使它的
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伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變
,并能感受到聲音隨之發生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結論是:發聲體振動的快慢決定著
音調
音調
的高低,物體振動得快,發出的
音調
音調
就高.

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:048

如圖所示,將一根長約30 cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的伸出桌外.撥動它的頂端,可以觀察到鋸條在振動的同時發出聲音.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變快,并能感受到聲音隨之發生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結論是:________________.

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第12期 總第168期 人教課標版 題型:058

如圖所示,將一根長約30 cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的伸出桌外.撥動它的頂端,可以觀察到鋸條在振動的同時發出聲音.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變快,并能感受到聲音隨之發生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結論是:________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發出______.然后回縮一些,使它的
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伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變______,并能感受到聲音隨之發生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結論是:發聲體振動的快慢決定著______的高低,物體振動得快,發出的______就高.
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