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【題目】下面是關于“測食用油密度”的實驗討論,請回答以下問題:
(1)小明的方案:
a.用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1
b.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2
c.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V.
d.測得的食用油密度的表達式是:ρ=
(2)為了研究實驗中食用油殘留對測量結果的具體影響,老師做了如下實驗:在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數據:

燒杯規格

500mL

250mL

100mL

50mL

空杯質量/g

146

100

46

34.5

杯和剩余油的質量/g

151

103

48.5

35.8

若小明實驗使用的是100ml的燒杯,則小明測量質量的數據需要(選填“加”或“減”)g,否則其測得的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)為了減小實驗誤差,請你寫出改進后的測食用油密度的方案:
a.用已調節平衡的天平測出
b.把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
c.

【答案】
(1)
(2)減;2.5;偏大
(3)測出燒杯和食用油的總質量m;用天平測出燒杯和剩余食用油的總質量m′
【解析】(1)食用油的密度為 ;(2)100ml的燒杯沾有的食用油質量為m0=48.5g﹣46g=2.5g,因為在燒杯壁上沾有2.5g食用油,所以測量其它食用油質量時,測得的數值需要減去2.5g,才是食用油是實際質量,否則質量值偏大.由 知,在體積一定時,質量m偏大,所以密度值偏大.(3)既然燒杯中的食用油不能完全倒入量筒,就可以將實驗順序調整為b、c、a、d,先測量燒杯和食用油的總質量,再測燒杯和剩余食用油的質量,兩者之差就是量筒中食用油的質量.
所以答案是:(1) (2)減;2.5;偏大(3)測出燒杯和食用油的總質量m;用天平測出燒杯和剩余食用油的總質量m′

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體,將它逐漸浸入裝有水的燒杯中,彈簧測力計的示數,隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖乙所示。下列結論錯誤的是(g取10N/kg) ( )

A.圓柱體的質量為0. 3kg
B.圓柱體的體積為2. 0×10-4m3
C.圓柱體的密度為3×103kg/m3
D.圓柱體剛好浸沒時其下表面受到水的壓強為400Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗,如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣,發現瓶子越高,發出聲音的音調越低。由此現象,你認為:

(1)嘴對5只瓶口吹氣,5只小瓶均發出聲音的原因是什么 _______

(2)5只小瓶產生不同音調的原因是什么_________

(3)應用上述實驗結論,說明吹笛子時,用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產生不同音調的道理________

(4)如圖所示,有一長笛,當演奏時抬起不同的手指,就會改變音調,吹奏出美妙的曲子,圖中七個小孔中A應為________ ,G應為________ 。(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個音符中的某一個音符)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,讓鋼球從斜槽上由靜止滾下,鋼球運動到水平面上碰到靜止的木塊后,能將木塊撞出一段距離.下列說法正確的是(不計空氣阻力)(  )

A. 鋼球能從斜槽上滾下是因為它具有慣性

B. 木塊被撞得越遠,說明鋼球對木塊做的功越多

C. 鋼球在斜槽上向下滾動時,它的機械能越來越大

D. 木塊被撞出一段距離,說明物體的運動需要力來維持

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一定質量的物體在水平拉力的作用下沿水平面運動,物體運動的圖像如圖所示.根據圖像,下列判斷正確的是( )

A. 物體10 s時的速度大于4s時的速度

B. 0~6 s拉力對物體所做的功大于6~12 s拉力對物體所做的功

C. 0~6 s拉力對物體做功的功率小于6~12 s拉力對物體做功的功率

D. 0~6 s物體所受的拉力大于6~12 s物體所受的拉力

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【題目】天舟一號與天宮二號于2017422日完成對接,并于427日完成首次推進劑在軌補加試驗,標志著天舟一號飛行任務取得圓滿成功,下列相關說法正確的是(  )

A. 完成對接后,以天宮二號為參照物,天舟一號是運動的

B. 天宮二號在繞地球勻速飛行時,受到非平衡力的作用

C. 在天舟一號給天宮二號補加推進劑后,天宮二號慣性不變

D. 天宮二號上物體有失重現象,是由于物體受到的重力變為零

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【題目】物理興趣小組的同學們想“探究通過導體的電流與電壓的”關系.實驗室有:干電池若干(含電池盒),電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個,導線若干.

(1)為了達到實驗目的,要控制相同,滑動變阻器在實驗中的作用:保護電路和
(2)圖甲是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連線不交叉).要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動,其阻值減小)
(3)某組同學測得多組數據記錄在下表中,請根據數據,在方格紙中建立有關坐標軸、制定標度,并把表中數據在坐標中描點后繪制出電流、電壓關系圖線.

(4)本實驗可以得出的結論是
(5)另一組同學在進行實驗時,發現滑動變阻器已損壞,他們在不添加其他器材的情況下,通過改變 , 也完成了該探究實驗.

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【題目】我們知道導體都能導電,那么導體對電流是否有阻礙作用呢?不同導體導電本領一樣嗎?同一段導體,通過它的電流與電壓有什么樣關系?帶著疑問,王猛設計了如圖所示的電路來回答上面的問題.

(1)王猛先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的 , 分別觀察先后接a和b后電流表的示數,結果發現其示數 , 說明導體對電流有阻礙作用.實驗中,將a換成b后,應調節滑動變阻器,使電壓表的示數與接a時的示數 , 觀察到不同,還說明不同的導體,電阻一般不同.
(2)為進一步研究通過導體的電流與電壓的關系,王猛將b合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,獲得多組電壓和對應的電流如表所示:

電壓/V

1

2

3

電路/A

0.2

0.4

0.6

根據表中數據分析可知:對同一根合金絲,電流跟電壓成 . 此實驗過程中,滑動變阻器的主要作用是
(3)一根合金絲,加在它兩端的電壓是3V時,通過它的電流是0.6A,則該合金絲的阻值是Ω.

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【題目】下列關于電與磁的說法,正確的是(
A. 地磁場北極在地理北極附近
B. 揚聲器與電動機工作原理相同
C. 當水位到達A時,綠燈亮、紅燈不亮
D. 實驗研究的是通電導體在磁場中受力

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