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如圖所示，老師通過定滑輪用F=

N的力，可以將重20N的鉤碼勻速向上提升（不計(jì)摩擦和繩重）．如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物，機(jī)械效率將

減小

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

分析：定滑輪不能省力，可以改變力的方向；機(jī)械效率是有用功與總功的比值，當(dāng)將定滑輪改為動(dòng)滑輪使用時(shí)，要克服動(dòng)滑輪的重力多做額外功，機(jī)械效率將降低．

解答：解：由圖知，是定滑輪，所以F=G=20N；使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是可以改變力的方向；
如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物，做的有用功相同，但要克服動(dòng)滑輪的重力做額外功，有用功在總功中所占的比例變小，機(jī)械效率減小．
故答案為：20；減小．

點(diǎn)評(píng)：此題考查了定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及機(jī)械效率的概念，特別是分析機(jī)械效率的變化時(shí)，有用功不變，額外功變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小名同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律之后在老師的指導(dǎo)下做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他一起完成實(shí)驗(yàn)：
他按照下面電路圖將電路邊接起來，請(qǐng)你指出他連接的電路中犯了哪些錯(cuò)誤：①

電流表的正負(fù)接線柱接反

．②

滑動(dòng)變阻器沒按一上一下原則進(jìn)行連接

．
（2）將電路中的錯(cuò)誤改正后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生的故障是

定值電阻R斷路

．請(qǐng)說說你判斷的理由：

電流表無示數(shù)，說明電路斷路，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦?/div>

電流表無示數(shù)，說明電路斷路，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦?/div>．
（3）重新修正好電路后開始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測(cè)量結(jié)果 R= 8.1 8.1 Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3		1.6

（4）做完上面實(shí)驗(yàn)后，小名還想測(cè)一下某額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值（約10Ω）．他的實(shí)驗(yàn)步驟是：斷開開關(guān)，拆下定值電阻，將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調(diào)至最大；更換

電壓表量程

；閉合開關(guān)，再移動(dòng)滑片至小燈泡正常發(fā)光時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡電阻．小名在實(shí)驗(yàn)的過程中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變小燈泡兩端的電壓并記下相應(yīng)的電流值，最后根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)小名繪制了如圖所示的U-I圖象，則根據(jù)定值電阻的圖象可以得到的結(jié)論是：

電阻R中通過的電流與其兩端電壓成正比

而燈泡的圖象出現(xiàn)如圖的情況原因是：

電燈L中通過的電流與其兩端電壓不成正比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在課外活動(dòng)中，朱老師給出了下列器材：電源（電壓為6v）、一個(gè)定值電阻（9Ω）、一個(gè)滑動(dòng)變阻器（最大阻值是30Ω）、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線若干．活動(dòng)中小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示，在正確連線和調(diào)節(jié)滑片后，小明測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表一所示．
表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
電壓表示數(shù)（V）	4.5	4.0	3.5	3.0	2.5	2.0	1.5	1.0
電流表示數(shù)（A）	0.17	0.22	0.28	0.34	0.39	0.44	0.50	0.56
功率（W）	0.77	0.88	0.98	1.02	0.98	0.88	0.75	0.56

小明通過分析數(shù)據(jù)提出了一個(gè)猜想：“在電源電壓不變的情況下，圖中的定值電阻和滑動(dòng)變阻器的阻值相等時(shí)，滑動(dòng)變阻器的功率最大”．為了驗(yàn)證猜想是否正確，小明用一個(gè)阻值為10Ω的電阻把原電路中的定值電阻換下，進(jìn)行了一次驗(yàn)證，數(shù)據(jù)記錄如下表二．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
電壓表示數(shù)（V）	4.5	4.0	3.5	3.0
電流表示數(shù)（A）	0.15	0.20	0.25	0.30
變阻器電阻（Ω）	30.0	20.0	14.0	10.0
變阻器功率（W）	0.68	0.80	0.86	0.90

（1）由于粗心，小明沒有在表格一中寫明是什么器材的功率，你認(rèn)為它是什么物理器材的功率？并寫出它的“功率”的變化情況．
（2）根據(jù)表二，你認(rèn)為小明這次實(shí)驗(yàn)是否能驗(yàn)證其猜想？簡(jiǎn)述理由．
（3）現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)室有三個(gè)定值電阻，阻值分別是20Ω、30Ω、40Ω．為了繼續(xù)驗(yàn)證小明的猜想，必須更換原來的電阻（9Ω），應(yīng)該選擇組值多大的定值電阻？更換好合適的定值電阻后，小明還想使電路的總功率達(dá)到最小．電路的總功率達(dá)到最小時(shí)，滑動(dòng)變阻器阻值必須調(diào)到多大？電路的最小總功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?銀海區(qū)模擬）在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中未連接部分連接完成（連線不得交叉）．
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于

斷開

狀態(tài)；按照你連接的電路，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最

右

（選填“左”或“右”）端．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為

2.5

V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖11所示，則通過燈泡的電流為

0.3

A，小燈泡的額定功率是

0.75

W．
（4）同組的小華在完成以上的實(shí)驗(yàn)后，想用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)未知電阻的阻值，但他發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞而無法使用，經(jīng)過思考后，他從物理老師那里借采了一只定值電阻R₀、兩只開關(guān)和若干導(dǎo)線．
①你利用小華手邊現(xiàn)有的器材，在框中為小華設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量未知電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖（部分電路已畫出）；

②寫出必要的實(shí)驗(yàn)步驟和要測(cè)量的物理量并用字母表示．
③寫出R_X的表達(dá)式：R_x=

I0R0

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，將“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置改為“測(cè)量定值電阻的電功率”，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測(cè)電阻R（電阻不隨溫度變化）、電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關(guān)S及導(dǎo)線若干．

（1）由電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材可判斷，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過電阻R的最小電流約為

0.17

A；加在電阻兩端的最大電壓為

4.5

V；
（2）小明按電路圖甲連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無示數(shù)，經(jīng)查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí)，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數(shù)，則故障是

滑動(dòng)變阻器

斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數(shù)，則故障是

定值電阻R

短路．（選填“定值電阻R”、“滑動(dòng)變阻器”）
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得其中一組數(shù)據(jù)中電流表示數(shù)如圖（乙）所示，那么此時(shí)定值電阻的實(shí)際功率為

0.96

W．
（4）在對(duì)變阻器滑片處于不同位置時(shí)的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí)，同組的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是

不合理

（選填“合理”、“不合理”）的．

次數(shù)	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提出一個(gè)疑問：若實(shí)驗(yàn)中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測(cè)出的定值電阻的功率范圍只能是

0.24W～1.5W

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，將“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置改為“測(cè)量定值電阻的電功率”，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測(cè)電阻R（電阻不隨溫度的變化而變化），電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關(guān)S及導(dǎo)線若干．
（1）小明按電路圖甲連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無示數(shù)，經(jīng)查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí)，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數(shù)，則故障是

斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數(shù)，則故障是

短路．（選填“A、定值電阻R”、“B、滑動(dòng)變阻器”）
（2）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得其中一組數(shù)據(jù)電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，那么此時(shí)定值電阻R的實(shí)際功率為

W．
（3）在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí)，同組的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是

（選填A(yù)、正確 B、錯(cuò)誤）的．（電阻不隨溫度的變化而變化）

次數(shù)	U/V	I/A	P/W	平均值 P/W
1
2
3

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提出一個(gè)疑問：若實(shí)驗(yàn)中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過定值電阻R的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測(cè)出的定值電阻R的功率范圍只能是

0.25W～1.44W

．

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