“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)”．下面對(duì)廚房中有關(guān)現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）
A．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，是因?yàn)殡u蛋對(duì)碗的力小于碗對(duì)雞蛋的力
B．用高壓鍋煮食物容易熟，是因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨氣體壓強(qiáng)的增大而降低
C．煮菜時(shí)，菜的溫度升高是利用熱傳遞的方法來(lái)改變菜的內(nèi)能
D．菜刀刀刃很鋒利，是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓力的
新思維假期作業(yè)寒假吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年上海市楊浦區(qū)中考物理三模試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
為了對(duì)比研究實(shí)心球圓柱體和圓錐體對(duì)支撐面的壓力作用效果，某同學(xué)選擇了同種材料制成的高度相同，底面積不同的若干實(shí)心圓柱體和圓錐體，分成三組放置在水平細(xì)沙面上，其中每組的圓柱體與圓錐體的底面積相同，沙面的凹陷程度如圖所示．
①分析比較圖（a）或圖（b）或圖（c）可知 ．
②分析比較圖（a）或圖（b）或圖（c）可知 ．
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年山東省泰安市岱岳區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0“刻度線不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則該電路中的故障可能是（ ）
A. 電流表壞了 B. 燈泡L1的燈絲斷了
C. 兩個(gè)燈泡都斷路 D. 燈泡L2的燈絲斷了
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年山東省聊城市中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題
太陽(yáng)能是 （填“可再生”或“不可再生”）能源．我省某城市為建設(shè)“太陽(yáng)能之城”，在全市推廣利用太陽(yáng)能，目前城市交通指示燈及照明燈已大量使用太陽(yáng)能．白天，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光．請(qǐng)完成下面的方框圖，使其正確反映這個(gè)過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的情況．
太陽(yáng)能→電能→ → →光能
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年山東省聊城市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題
小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（ ）
物質(zhì) | 密度ρ/（kg•m﹣3） | 物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 物質(zhì) | 比熱容c/（J/kg•℃） |
煤油 | 0.8×103 | 銅 | 1083 | 干泥土 | 0.84×103 |
純水 | 1.0×103 | 鋁 | 660 | 水 | 4.2×103 |
銅 | 8.9×103 | 鉛 | 328 | 銅 | 0.39×103 |
鋁 | 2.7×103 | 錫 | 232 | 鋁 | 0.88×103 |
A．用來(lái)熔化銅的器皿可以用錫制作
B．質(zhì)量相等的純水和煤油，純水的體積較小
C．體積相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量，鋁塊溫度降低得較多
D．質(zhì)量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較少
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年山東省聊城市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題
下列餐具中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）
A．玻璃杯 B．竹筷 C．陶瓷碗 D．不銹鋼湯匙
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年安徽省黃山市黃山區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：作圖題
電磁鐵和永磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的“十”、“﹣”極．
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年安徽省黃山市黃山區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題
各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的 ．
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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆昌吉四中九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
王海同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí)，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 ，另一同學(xué)測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 ．
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