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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“”的字樣,滑動變阻器R的最大阻值為為定值電阻。當S閉合,斷開,滑片Pb端向a端滑動,使其連入電路的電阻是最大阻值的三分之一時,小燈泡恰好正常發光。當滑片位置保持不變,開關都閉合時,電流表的示數變化了。不考慮燈絲電阻的變化,下列說法正確的是(  )

A.電源電壓是

B.小燈泡正常發光,整個電路消耗的電能是

C.的阻值為

D.當滑片位置保持不變,開關都閉合時,電路消耗的總功率是

【答案】ABD

【解析】

小燈泡正常工作的電流

IL==0.5A

燈泡的電阻

RL==24Ω

A.當S閉合,S1S2都斷開,滑動變阻器滑片Pb端向a端滑過三分之一時,燈泡與變阻器的電阻串聯,因串聯電路中各處的電流相等,且燈泡正常發光,所以,電路中的電流

I=IL=0.5A

因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電源的電壓

U=I(RL+R)=0.5A×(24Ω+×36Ω)=18V

A正確;

B.小燈泡正常發光10s,整個電路消耗的電能

W=UIt=18V×0.5A×10s=90J

B正確;

CD.當滑片位置保持不變,開關都閉合時,電阻R0和變阻器并聯,電流表測量干路中的電流,由串并聯電阻的規律可知總電阻變小,干路中的電流變大,所以干路中的電流為

I=I+2A=0.5A+2A=2.5A

電路的總電阻

R=7.2Ω

R0=18Ω

電路消耗的總功率

P=UI=18V×2.5A=45W

C錯誤,D正確。

故選ABD

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電源電壓恒定閉合開關,滑動變阻器滑片向右移動的過程中,下列說法正確的是(  )

A.電流表示數增大

B.電壓表示數減小

C.定值電阻R兩端的電壓增大

D.電壓表示數與電流表示數比值增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖甲所示器材和裝置探究通過導體的電流與電阻關系,電源電壓恒為4.5V,定值電阻阻值分別為10Ω15Ω20Ω25Ω 45Ω,滑動變阻器 R上標有“15Ω 1A”。

(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整______

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移至最______(選填“左”或“右”)端,閉合開關后,發現電流表指針無偏轉,電壓表指針有明顯偏轉,原因可能是______

(3)實驗的部分數據如圖乙所示,其中一次數據由于操作不當出現了錯誤,錯誤的電流值為______A。出現該錯誤是由于忘記調節滑動變阻器保持電壓不變造成的,則在該步錯誤操作之前,接入電路的定值電阻為______Ω

(4)繼續實驗,當接入電路中的電阻為 45Ω 時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片 P,都無法使電壓表的示數保持不變。利用現有器材,下列操作可繼續完成實驗的有______

電阻串聯接入電路 10Ω 電阻串聯接入電路

15Ω 電阻串聯接入電路 20Ω 電阻串聯接入電路

25Ω 電阻串聯接入電路

(5)順利完成上述實驗后,小明想利用以上器材測一未知電阻 RX 的阻值(大小約為 250Ω),以下圖丙四種方案中,可以較準確地測出 RX 阻值的是______。(填字母序號)

A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規律時,小明用焦距為f=10cmf=5cm的甲、乙兩個凸透鏡依次進行實驗。當將蠟燭及透鏡均分別放在如圖所示位置時,燭焰通過透鏡都能在光屏上成清晰的像(圖中未畫出),并且其中一次是光屏在圖中ab間移動得到的。則(  )

A.焦距為10cm的甲透鏡成像較小B.焦距為5cm的乙透鏡成像較小

C.ab間移動得到像時用的是甲透鏡D.ab間移動得到像時用的是乙透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你利用一把毫米刻度尺,再添加一種器材,測量銅絲的直徑。

(1)需要添加的器材是:______

(2)請寫出測量方法:______

(3)請寫出計算銅絲直徑的方法:______(用公式表示);

(4)實驗過程中產生誤差的原因可能有:______(寫出一條即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電流表的量程為,電壓表的量程為,燈泡L標有“ ”字樣,滑動變阻器R標有“ ”字樣。閉合開關S,調節滑動變阻器滑片P,使燈泡正常工作,不考慮燈絲電阻的變化。求:

(1)燈泡正常工作時的電流和電阻。

(2)燈泡正常工作所放出的熱量。

(3)在保證電路安全的條件下,滑動變阻器連入電路的電阻變化范圍。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示為某同學探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗,圖2所示為某同學驗證阿基米德原理實驗過程,請回答以下問題。

(1)如圖1所示,小華在水桶中裝滿水,用手把空飲料罐往下按的過程中(水未進入罐內),體會飲料罐所受浮力及其變化,同時觀察水桶中水面的變化。這個小實驗可以說明:浮力的大小與物體排開液體的______有關;在飲料罐下按的過程中(水未進人罐內)桶底受到水的壓強______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(2)如圖2所示,是用小石塊等器材驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,為驗證該原理,需要比較的物理量是排開液體的重力和浮力的關系。實驗過程中通過圖中______(選填字母即可)兩個步驟可通過計算得出浮力。步驟B中的燒杯中開始如果沒有裝滿水,其它步驟正確操作,最終的結果就會導致F______G(選填“等于”、“大于”或“小于”)。

(3)為了使實驗結論更具有普遍性和代表性,該同學應該______

A.將上述實驗重復做幾次 B.換用其它液體多次實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗情形如圖所示,其中所用金屬塊a和塑料塊b的密度不同,但重力均為1.6N。下列分析正確的是(  )

A.金屬塊a浸沒在水中時,受到浮力的大小為0.3N

B.利用甲、乙,可以探究浮力的大小與物體體積的關系

C.利用乙、丙,可以探究浮力的大小與物體密度的關系

D.利用丙、丁,可以探究浮力的大小與液體密度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用下列器材探究“液體內部的壓強”。

(1)他向圖甲的U形管內注入適量的紅墨水,紅墨水靜止時,U形管兩側液面高度______

(2)圖乙壓強計通過U形管兩側液面的______來反映橡皮膜所受壓強的大小,用手指按壓橡皮膜發現U形管中的液面升降靈活,說明該裝置______;(填“漏氣”或“不漏氣”)

(3)他把探頭放入水面下6cm處,探頭受到水的壓強是______Pa;繼續向下移動探頭,會看到U形管兩側液面的高度差變大,說明液體內部的壓強與液體的______有關;

(4)為了檢驗“液體內部的壓強與液體密度有關”這一結論,他用圖丙的裝置,在容器的左右兩側分別裝入深度相同的不同液體,看到橡皮膜向左側凸起,則______側液體的密度較大。(填“左”或“右”)

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