【題目】僅將燈
、
連接在電壓為
的電源上，此時兩燈均發光．已知燈
的電阻為
，測得通過燈
的電流為
，則下列判斷正確的是（電源電壓保持不變， 
和
電阻不隨溫度變化）（ ）
A. 
的電阻可能為
B. 
和
的電阻之比可能為
C. 通過
和
中的電流之比可能為
D. 
和
兩端的電壓之比可能為
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點”，她找到了家里的如圖所示的一些實驗器材：
（1）為了驗證猜想，實驗中她應該選擇________蠟燭，選________作為平面鏡.（填寫代表實驗器材的字母）
（2）選好器材后，她將器材按照如圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B,,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應在蠟燭________（選填“A”或“B”）一側觀察.
（3）實驗中發現蠟燭通過鏡面成兩個像，原因是________.
（4）小芳對（3）中出現的問題進行分析和改進后重新開始實驗，點燃蠟燭A，在鏡子后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像________，此現象說明像與物體大小相等，在這個過程中蠟燭B________（選填“應該”和“不應該”）點燃.
（5）如圖乙是小芳的實驗記錄，通過分析發現像與物到鏡面的距離________，像與物的連線與鏡子________.你認為小芳實驗的不足之處是________.
（6）小芳在實驗過程中,讓鏡子沿00'軸（鏡子與桌面的接觸部分）方向水平向右移動,結果她發現鏡中的像相對于A________移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；她又將鏡子繞00'軸轉向自己，發現鏡中的像________（選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。下列有關該實驗的說法，正確的是
A. 選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像距與物距的關系
B. 為了便于觀察，該實驗最好在較暗的環境中進行
C. 把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會成在光屏上
D. 將蠟燭A遠離玻璃板，像會變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中：
（1）連接電路時，開關應____．請用筆畫線代替導線，根據如圖將如圖所示的實物電路連接完整_______．
（2）閉合開關后，發現電壓表無示數，故障的原因可能是：①____ ②____．(故障在R或R′) )
（3）排除故障后，小明通過實驗得到數據如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數為____A．根據表（一）的數據，可得出的結論是_______________________．
（4）小明繼續探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數據如表（二）所示．通過分析表（二）的數據，可知小明在操作過程中存在的錯誤是_________________________．按照正確的操作， 當把R由10Ω換成5Ω時，滑動變阻器R’的滑片應向____(選填“A”或“B”)端移動。
（5）該實驗結束后，小明又重新設計了電路（如圖），測量一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請幫他完成實驗步驟（已知電源電壓為U）．
①只閉合開關S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數為_________；
②只閉合開關S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，___________使電流表示數為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端，讀出電流表的示數為I2；
③則小燈泡的額定功率表達式為P額=_________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在探究音調、響度與什么因素有關時，做了以下實驗：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_____，發出的聲音的音調越_____，這說明音調是由_____決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將直尺壓在桌沿上，用另一只手輕撥直尺一端，聽其響度；再用力撥直尺，這時直尺的振幅_____，其響度_____，這說明響度與_____有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳探索人體內的杠桿，發現脖子里有一根杠桿，將腦袋往后仰時，頸關節相當于杠桿的支點，如圖是她畫的簡化圖，幫助人把腦袋往后仰的輸出力、脖子后面的肌肉提供的輸入力如圖所示．
（1）請在如圖中畫出輸入力的力臂；
（______）
（2）小明認為：杠桿在小芳畫的輸入力和輸出力的作用下，該杠桿不能平衡．若要平衡，輸出力必須如圖所示那樣換為杠桿受到的阻力．你覺得________ （選填“小芳”或“小明”）的杠桿在如圖所示兩個力作用下能平衡；
（3）在上述正確的杠桿平衡圖中，根據公式________ ，可判斷輸入力________ 輸出力（選填“大于”、“等于”、“小于”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，太陽光通過三棱鏡后照到白色光屏上，則光屏上的光斑中最上邊的是_______色光，最下邊的應________色光，由此可以看出三棱鏡對不同頻率的色光偏折程度__________。若將三支完全相同的溫度計的玻璃泡分別放置在圖中A、B、C三處，則________處的溫度上升最快。若要識別鈔票的真假，應將鈔票放在圖中________處。
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【題目】如圖所示小剛為了探究“壓強可能與受力面積和壓力的大小有關”．小剛找到了下面器材：規格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以得出：力能使物體發生_____，小剛是根據_____來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：在_____一定時，_____越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖_____、圖_____后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb_____（選填“大于”“小于”或“等于”）pe．
【答案】 形變 海綿的形變程度 受力面積 壓力 （b） （d） 大于
【解析】（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以看出海綿的形變程度不同，所以可以得出結論：力能使物體發生形變；小剛是根據海綿的形變程度來比較壓強的；
（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大；
（3）因為在在壓力一定，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系時，應改控制壓力的大小不變，通過觀察，知道圖 （b）（d）滿足要求，可以得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；
（4）（b）、（e）兩圖中，字典的壓力相同，（ b）圖中字典壓在海綿上，受力面積是海綿的面積；（e）圖中字典壓在桌面上，受力面積是字典的面積，因為海綿的面積小于字典的面積，所以圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb大于圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe
點睛：本題考查了探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，字典對海面壓強的大小是通過海綿的凹陷程度體現的，考查控制了變量法及轉換法的應用。
【題型】實驗題
【結束】
26
【題目】一位同學在做測量小燈泡電功率的實驗時，他先設計了實驗電路，根據所設計的實驗電路連接了實驗器材如圖甲所示．
（1）與設計的實驗電路對照檢查后，他發現所連接的電路存在錯誤，但只需要調整一根導線的接法后，就與所設計的正確的實驗電路相符了，也即可進行正常的實驗了．請你在連接錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連接________．
（2）請在虛線框中畫出連接正確電路時所參照的實驗電路圖___________．
（3）在正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數，根據小組同學們的分析和猜想，認為有三種可能：
A．小燈泡的燈絲斷了；
B．電路中有斷路；
C．滑動變阻器接入電路的阻值較大．
你認為最有可能的是_____．
（4）若要測量小燈泡的額定功率，其操作為_____，然后根據公式求出額定功率．
（5）如果實驗中，電流表和電壓表的示數如圖乙所示，由表的示數可知燈泡中的電流為_____A，該燈泡此時的實際功率為_____W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量人上樓時的功率活動”中：
（1）原理是________．
（2）需測量的物理量有：________、________、________．
（3）所需的測量工具有：________、________、________．
（4）功率的表達式：________．
（5）在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬桿時誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．
①用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；
②都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小；
③爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較．
A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③
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