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10.如圖所示,小鳴左腳用力向后蹬地,他隨著滑板車一起水平向前運動,小鳴不再蹬地,滑板車最終會停下來,關于這一過程,下列說法正確的是( 。
A.小鳴左腳向后蹬地,他和滑板車會向前移動,利用了力的作用是相互的
B.小鳴的左腳離開地面后,滑板車和小鳴由于慣性會繼續向前運動
C.小鳴站在水平運動的滑板車上時,他受到的是平衡力
D.滑板車最終會停下來是因為阻力改變了滑板車的運動狀態

分析 (1)物體間力的作用是相互的;
(2)任何物體都有慣性;
(3)物體在受到平衡力時,會保持靜止或勻速直線運動狀態;
(4)力可以改變物體的運動狀態.

解答 解:A、用力向后蹬地,滑板對地施加了一個向后的力,由于物體間力的作用是相互的,地面同時也對滑板施加一個向前的反作用力,滑板向前運動,利用的是力的相互作用;用力向后蹬地之前是靜止的,腳向后蹬地后,人就向前運動了,說明力改變了人的運動狀態,故A正確.
B、停止用力蹬地后,滑板由于具有慣性,仍要保持原來的運動狀態,所以滑板繼續滑行,故B正確;
C、物體在受到平衡力時,會保持靜止或勻速直線運動狀態,由于不能判定小明的運動狀態,故無法確定小明是否受到平衡力,故C錯誤;
D、滑板車在前進的過程中,受到地面的阻力的作用,力可以改變滑板車的運動狀態,最終會停下來,故D正確.
故選:ABD.

點評 此題考查平衡力的辨別,慣性,力的作用效果,力的作用的相互性,是一道綜合性很強的題目,但總體難度不大,掌握基礎知識即可正確解題.

練習冊系列答案
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18.在觀察水的沸騰實驗中,
(1)小麗同學觀察到如下現象:在水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸變大,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發到空中.
(2)當水溫升至90℃時,她每隔1min記錄一次水溫,5min后水開始沸騰,接著又觀察記錄了4min,記錄的數據如表
加熱時間/min0123456789
水的溫度/℃9092949698100100100100100
小麗根據觀察現象,分析數據得到的結論有:
①在沸騰前,水吸收熱量,溫度逐漸升高;
②水在沸騰過程中不斷吸熱但溫度保持不變(或當時水的沸點為100℃).
(3)請你按表格所記錄的實驗測量溫度,在圖5的溫度--加熱時間坐標中,把加熱過程中水的溫度變化圖線作出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下面估測的數據,你認為合理的是(  )
A.學生座椅的座位高度大約0.8mB.壓力鍋內最高水溫可達100℃
C.某中學生的100m跑成績約17sD.一個大頭針的質量約8g

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15.用手機自拍時,人通過手機鏡頭在手機內部的感光芯片上成倒立(選填“倒立”或“正立”)的像,圖象傳感器是用半導體(選填“半導體”或“超導體”)材料制成,如圖所示,與直接拿著手機自拍相比,利用自拍桿減小(選填“增大”或“減小”)了人像的大小,自拍桿是一個費力(選填“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.周末,小明在家看電視時感到口渴,于是他想用如圖所示的電水壺燒水,他剛剛把電水壺的插頭插入插座,還沒來得及閉合電水壺的開關,電視機就立即停止工作,小明去檢查了一下配電箱,發現空氣開關跳閘了,請回答:
(1)小明家的“熱得快”與電視機是串聯還是并聯接入電路?
(2)電水壺是利用什么原理工作的?
(3)是什么原因造成空氣開關跳閘?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小菲同學利用如圖所示的實驗裝置探究“水的沸騰特點”:
(1)本實驗需要的測量工具是秒表和刻度尺
(2)圖1中小菲的實驗操作存在的一處錯誤是視線沒與溫度計液泡上表面相平;
(3)糾正錯誤后,小菲進行了正確實驗,并根據記錄的數據,描繪了水溫隨時間的變化圖象,如圖2所示.從圖象可知,水的沸點是98℃;
(4)若要縮短實驗加熱的時間,下列做法正確的是A(填選字母).
A.適當減少燒杯中的水量
B.燒杯中的水一開始沸騰便停止加熱

(5)小菲的實驗記錄表格如下:
時間(min)0123456789
溫度(℃)90929496979898969898
①由表格可知液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變;
②從記錄的數據看出,在第7min記錄的數據是明顯錯誤的;
③由表可知,加熱了5min水開始沸騰;
④小菲觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖a是水沸騰時的情況;
⑤當地氣壓不是(填是或不是)一標準大氣壓.

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20.如圖所示,在高架道路的某些路段可以看到道路兩側豎立的透明幕墻,這是做什么用的?在圖中我們還可以看到,道路兩邊種有大量的灌木,僅僅是為了綠化環境嗎?請舉出兩種以上其對于保護環境的作用.

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