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13．高空走鋼絲就是在高空走大繩，是我國傳統的雜技之一，距今已有2000多年的歷史．它以其悠久的歷史，獨特的風格，精湛的技藝和驚險的表演內容將雜技、歌舞、體育融為一爐，令人贊嘆不已，深受人民群眾的喜愛，是我國人民勤勞和智慧的結晶，經久不衰，成為我國燦爛民族文化寶庫中的一顆璀璨的明珠．
走鋼絲時，雜技演員為什么要拿一根平衡木呢？

分析演員之所以能夠保持平衡，就是因為他的重心始終處在鋼絲正上方，據此分析平衡桿的作用．

解答答：演員之所以能夠保持平衡，就是因為他的重心始終處在鋼絲正上方，重力的方向過人和鋼絲繩的接觸點（支點）．把人和平衡桿看成整體，那么他的重心是可以移動的，當人向右時，他自己的重心向右，把平衡桿向左移動，那么平衡桿的重心向左移動，使他的重心始終處在鋼絲正上方，所以不易傾倒．

點評該題中在走鋼絲過程中，演員往往手拿一根很長的木桿，可以調節他自身重心的位置，提高他在鋼絲上的穩度．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．關于內能，下列說法中正確的是（　　）

	A．	溫度低于0℃的物體也會具有內能
	B．	物體具有內能，也可以同時具有機械能
	C．	具有機械能的物體不一定具有內能
	D．	內能是不同于機械能的一種形式的能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

生活處處有物理．以汽車為例：（1）車內放入某種清香劑，很快就會聞到它的氣味，這是因為分子在不斷地做無規則的運動；（2）大型汽車有許多車輪、且車輪較寬，這是為了減小對路面的壓強；（3）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦；（4）快速行駛的汽車，剎車后由于具有慣性，還會繼續向前運動一段距離；（5）有些小汽車的尾部設計有“導流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時，氣流對導流板上表面的壓強大于對導流板下表面的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明將邊長為10cm的正方體物塊輕輕放入盛滿水的燒杯中，靜止后，溢出水的質量為0.9kg，g取10N/kg
（1）求物塊受到的浮力
（2）判斷物塊的浮與沉
（3）求物塊的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．（1）如圖1，請畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力和物體A對斜面的壓力的示意圖．
（2）如圖2，將一束固定不動的入射光從杯底斜射向空中，然后逐步向杯中注水，液面上升到虛線位置時的折射光路如圖所示，請在圖中畫出液面上升到實線處時的折射光線．
（3）如圖3，畫出下面兩條光線通過凹透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．

一個底面積為4×10^-2m²，重為10N的容器放在水平桌面上，容器內裝有深度為0.2m的水，當放入一塊邊長為l=0.1m，ρ=0.6×10³kg/m³的立方體木塊靜止后，木塊的上表面到水面的距離為0.04m，如圖所示（g取10N/kg），求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）放入木塊前后容器內底部壓強改變的大�。�
（3）木塊放入水中后容器對水平桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．

在圖所示的電路中，有兩根導線尚未連接，請以筆線代替導線補上，要求：（1）燈泡L1和L2并聯；（2）電鍵只控制L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大．接下來應進行的操作是C（填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為2V．若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過燈的亮暗判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L₁或L₂ 亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在各圖中畫出各種杠桿的動力臂和阻力臂．

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