科目：初中物理 來源：2015-2016學年滬科版初二（上）第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如果一個物體做勻速直線運動，4s內通過20m的路程，那么它前2s內的速度是（ ）
A．20m/s B．10m/s C．5m/s D．無法確定
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科目：初中物理 來源：2016屆貴州黔西南州興仁縣樹德學校初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
太陽能熱水器具有安全、節能、經濟和環保等優點，當它吸收太陽能后，水的溫度將會升高，這是通過 方式改變了水的內能．某太陽能熱水器盛有100kg水，若水溫由20℃升高到70℃，則水箱里的水吸收了 J的熱量．（C水=4.2×103J/（Kg•℃） ）
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科目：初中物理 來源：2016屆北京房山重點中學初三期中模擬物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度勻速運動10s．在這個過程中，拉力做功的功率是 W．
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科目：初中物理 來源：2016屆北京房山重點中學初三期中模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列事例中利用熱傳遞改變內能的是（ ）
A．太空中的隕石墜入地球大氣層成為流星
B．從滑梯上滑下時，臂部有灼熱的感覺
C．冬天手冷時，搓搓手就暖和了
D．夏天，廣場上的石凳因太陽照射而發燙
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南益陽南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
一根刻度不準的溫度計，在冰水混合物中顯示出的溫度是4℃，在沸水中的溫度是96℃，把它插在溫水中所顯示的溫度是20℃，那么溫水的實際溫度是（一個標準大氣壓下）（ ）
A．16℃ B．24℃ C．0℃ D．17.4℃
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學想要測量物理課本內頁中每張紙的厚度，他設計的測量方案如下：
①將從封面開始的10頁紙合攏；
②用刻度尺量出這疊紙的厚度L；
③算出每張紙的厚度d=
．
該同學設計的方案中存在三處錯誤，請你指出：
（1） ；
（2） ；
（3） ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅平涼華亭二中初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
關欣小組的同學們在做“探究水的沸騰”實驗時，對水加熱了很長時間后水才沸騰；他們記錄的數據如表所示：
時間/min | … | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水溫/℃ | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
（1）從數據上看，本次實驗中水沸騰時的溫度為 ℃：
（2）請你根據記錄數據，在圖1中畫出水的溫度和時間關系的曲線；
（3）如果圖2甲、乙是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程，則 圖是液體在沸騰前的情況， 圖是液體沸騰時的情況．
（4）實驗中發現，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象的原因可能是： ．（給出一種原因即可）
（5）根據圖3示水溫隨時間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：
① ；
② ．
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科目：初中物理 來源：2016屆山東省聊城市莘縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
下面是兩組同學探究串聯電路和并聯電路電流特點的實驗，請你幫他們完成實驗：
（一）小明組正在探究“串聯電路電流特點”：（如圖1所示）
（1）做實驗時需要6V電源，則要用 節干電池串聯，或用 節蓄電池串聯才行．
（2）同組的小麗在實驗中用電流表表測量電路中的電流，她實際用0～3A的量程進行測量，但是她發現這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是 ．
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
（3）分析下表中的數據：
實驗次數 | A處電流/A | B處電流/A | C處電流/A |
1 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
2 | 2.5 | 2.5 | 2.5 |
3 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
分析表中數據可總結得出結論： ．
（二）小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖2所示．
（1）在連接電路的過程中，開關應該
（2）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，該電路存在的問題是 ．請在圖3上只改動一根導線，符合L1、L2并聯，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）（改動略）
（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
實驗次數 | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過對上面數據的分析，可以得出的結論是： ．
在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗．
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