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18.一個體重為65kg的高空跳傘運動員,從飛機上跳下.(g取10N/Kg)
(1)高空跳傘運動員所受的重力多大?
(2)打開降落傘前,此時所受的空氣阻力為300N,運動員受到的合力多大?方向如何?
(3)打開降落傘后,某時刻跳傘運動員以2m/s的速度勻速下落,此時運動員受到的阻力大小如何?

分析 (1)利用G=mg計算高空跳傘運動員所受的重力;
(2)同一直線上兩個力的合成方法:①如果方向相同,合力大小等于這兩個力的大小之和,方向與兩個力的方向相同;②如果方向相反,合力大小等于這兩個力的大小之差,方向與較大的力的方向相同.
(3)物體受力不平衡,則物體運動狀態改變;物體受力平衡,則物體處于平衡狀態.

解答 解:(1)高空跳傘運動員所受的重力:
G=mg=65kg×10N/kg=650N;
(2)打開降落傘前,運動員受重力和空氣阻力的作用,重力的方向豎直向下,阻力的方向豎直向上,
因此運動員受到的合力F=G-f=650N-300N=350N,
方向與重力方向相同:豎直向下.
(3)當降落傘打開后,某時刻跳傘運動員以2m/s的速度勻速下落,此時運動員受平衡力作用,運動員受到的阻力等于重力,為650N.
答:(1)高空跳傘運動員所受的重力為650N;
(2)打開降落傘前,此時所受的空氣阻力為300N,運動員受到的合力為350N;方向豎直向下;
(3)打開降落傘后,某時刻跳傘運動員以2m/s的速度勻速下落,此時運動員受到的阻力大小為650N.

點評 此題主要考查了重力的計算、力的合成與應用、二力平衡條件及應用,知道物體處于勻速直線運動狀態時,物體受力平衡;若速度變化,則受力不平衡.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.學習了浮力有關知識后,同學們都已經知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關.但王麗總感到:浮力大小應與物體所在液體的深度有關,并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實驗:她在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是12N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是8N.
(3)圓柱體的體積是8×10-4m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,電源電壓恒為6V,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω,電壓表接入電路的量程為 0~3V,電流表接入電路的量程為0~0.6A.當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P從b端向a端移動過程中,在保證電壓表和電流表安全的情況下,則電壓表的示數變大(變大或變小),電流表的示數變化范圍0.2A~0.3A.

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6.如圖所示的電路,當滑動變阻器滑片向右滑動時,電流表和電壓表的示數變化情況是(  )
A.電流表表示數變小B.電壓表示數變小
C.電路中的電流變小D.電流表示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于力的說法中,錯誤的是(  )
A.物體間力的作用是相互的B.力是改變物體運動狀態的原因
C.兩個物體只有接觸才能有相互作用D.沒有物體就不會有力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某同學在探究彈簧的特點時,得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖,物理學上把彈簧在外力作用下每伸長1m受到的拉力叫做彈簧的強度系數,則該彈簧的強度系數為75N/m;分析圖象中及有關數據,你可得出的結論是在彈性限度內,彈簧的伸長跟它受到的外力成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片扭轉一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象.由此可以得到結論是:平衡力必須作用在同一物體上.
(4)在一次實驗中,小明發現兩側拉線都斜向上,兩側拉力不在同一直線上,卡片也能平衡,其原因是卡片有重力,要想得到正確的結論,最簡單的方法是選擇比較輕的卡片.

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7.如圖所示,人在一般情況下步行前進時,若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力是靜(滑動/靜)摩擦力;小明在百米賽跑沖刺終點時用更大的力蹬地,此時小明蹬地面的力等于(小于/等于/大于)地面對腳的作用力.

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8.如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示,物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示,則在t=3s時,物體受到的摩擦力為4N.

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