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（2012?遼陽）下列物體中，通常狀態下是絕緣體的是（　　）

A．鐵釘

B．瓷碗

C．人體

D．食鹽水

分析：常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等；導體和絕緣體沒有絕對的界限．

解答：解：A、鐵屬于金屬，金屬非常易導電，是導體；故A錯誤；
B、瓷碗屬于陶瓷，陶瓷是非常好的絕緣體，常用作線路安裝的絕緣子；故B正確；
C、人體能夠導電，是導體；故C錯誤；
D、食鹽水屬于溶液，易導電，是導體；故D錯誤；
故選B．

點評：此題考查了導體與絕緣體的概念以及生活中常見的實例；生活中哪些物體為導體，哪些物體為絕緣體，要有清晰的認識．

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（2012?遼陽）生活中，我們經常看到如圖所示的起重機工作，它可以將很重的物體吊起并放到適當的地方，下列說法正確的有（　　）

A．起重機工作時，放下支腳是為了增大壓強

B．起重機鋼繩下的動滑輪是為了省力

C．起重機的起重臂相當于費力杠桿

D．起重臂水平轉動的過程中，它也對重物做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遼陽）如圖，2011年7月我國自主研發的載人潛水器“蛟龍號”順利完成5000m深海海試任務，并計劃于2012年6月底向人類歷史上首次7000m級載人深潛發起挑戰．蛟龍號在水面以下下潛的過程中（忽略船體被海水擠壓的形變），所受浮力

不變

（天“變大”、“變小”或“不變”），在7000m深處時，所受海水壓強為

7.0658×10⁷

Pa．（海水密度為1.03×10³kg/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遼陽）小剛用如圖甲裝置（火焰穩定）做晶體熔化實驗．在晶體熔化過程中，將試管拿出，熔化停止，放回杯中，又繼續熔化．實驗完成之后，根據實驗數據繪制了熔化圖象，如圖乙所示．
①通過實驗現象及圖象，我們可以得出晶體熔化的特點有

熔化時不斷吸熱

、

溫度保持不變

．
②通過圖象，還可以得出這種物質在不同的狀態下比熱容

不同

（填“相同”或“不同”）
③如果用該裝置做液體的沸騰實驗，燒杯中和試管中都裝入水，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水

不會

（填“會”或“不會”）沸騰，原因是

到達沸點，不能繼續吸收熱量

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遼陽）為了探究金屬的熱脹冷縮現象，沈老師制作了如圖所示的“金屬線膨脹演示器”．取兩根等長的金屬絲，左端分別固定在調節螺桿上，右端固定在指針的中孔位置，指針的中孔右端勾掛小彈簧的一端，彈簧另一端固定在鐵釘上．實驗前，調節左端的螺母，使兩指針都指向刻度盤的最左端（此時彈簧被拉伸）．點燃蠟燭，移動蠟燭架，增大金屬絲的受熱范圍．金屬絲膨脹，彈簧拉動指針向右偏轉（指針最下端是可轉動的支點）．
①指針向右偏轉幅度越大，金屬絲的膨脹程度

越大

．
②若用此裝置做比較鐵和銅兩種金屬受熱膨脹的實驗，對兩種金屬絲的選擇要求是

粗細相同

，加熱時對兩蠟燭火焰的要求是

完全相同

．
③若用該裝置探究金屬的膨脹與溫度的關系，要保證兩根金屬絲的

材料

和

粗細

相同，對蠟燭火焰的要求是

蠟燭的火焰不同

．
④該裝置的設計和實驗運用的科學方法有（填兩種方法）：

控制變量法

、

轉換

法．

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