前不久，在南京某展覽中心展出了一些能源應(yīng)用產(chǎn)品，如“能發(fā)電的小風(fēng)車、琳瑯滿目的太陽能小家電”，它們所利用的能源均屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”），使用這種能源的優(yōu)點(diǎn)是 ．（只寫一條）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺七校初二下期第一次質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：填空題
用量筒裝某種液體，測得的體積為V，液體與量筒的總質(zhì)量為m，改變液體體積，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了一系列V與m對應(yīng)值，在m-V圖象中如圖所示，當(dāng)液體的體積為50cm3時液體的質(zhì)量為___g，量筒的質(zhì)量為__g，液體的密度為___kg/m3。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州市鄂城區(qū)初二下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
仔細(xì)觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的．自制彈簧測力計時，量得彈簧原長5cm，當(dāng)彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時，所受外力的大小應(yīng)是( )
A. 70N B. 10N C. 35N D. 20N
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科目：初中物理 來源：2016年新人教版九年級全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》（解析版）（2） 題型：選擇題
目前世界上已建成的核電站都是利用（ ）
A．原子核的聚變釋放的能量來發(fā)電的
B．原子核的裂變釋放的能量來發(fā)電的
C．放射性物質(zhì)衰變釋放的能量來發(fā)電的
D．原子核聚變和裂變釋放的能量來發(fā)電的
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科目：初中物理 來源：2016年新人教版九年級全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》（解析版）（1） 題型：填空題
如圖是我國在寧夏建造的一座試驗(yàn)性發(fā)電站的示意圖．陽光穿過透明的集熱棚頂使棚內(nèi)空氣變熱，熱空氣從煙囪中上沖，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電．這種發(fā)電站利用的能源是 能．這種發(fā)電站 （填“能”或“不能”）將獲得的能量完全轉(zhuǎn)化為電能．這種發(fā)電方式與火力發(fā)電相比優(yōu)點(diǎn)是 （寫出一條即可）．
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科目：初中物理 來源：2016年新人教版九年級全冊《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》（解析版）（1） 題型：選擇題
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，你認(rèn)為說法正確的是（ ）
A．水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．燃料燃燒 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．汽油機(jī)的做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．給蓄電池充電 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中物理 來源：2016年新人教版八年級上冊《第3章+物態(tài)變化》（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積和液體表面的氣流有關(guān)．為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，有人建議采用以下幾個實(shí)驗(yàn)：
甲：把同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢．
乙：把同樣濕的衣服掛在有風(fēng)的地方干得快，掛在無風(fēng)的地方干得慢．
丙：曬糧食時，把糧食放在向陽的地方干得快．
丁：將手伸入水中后取出來判斷風(fēng)向．
（1）你認(rèn)為，能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？
答：能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是 、 ．
（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)，但是分別說明了什么問題？
答：現(xiàn)象 （選填“甲、乙、丙、丁”），說明： ；
現(xiàn)象 （選填“甲、乙、丙、丁”），說明： ．
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科目：初中物理 來源：2016年新人教版八年級上冊《第3章+物態(tài)變化》（解析版） 題型：選擇題
有一支溫度計測0℃的冰、0℃的水、0℃的冰水混合物（ ）
A．0℃的冰的示數(shù)最小
B．0℃的水的示數(shù)最大
C．冰水混合物的示數(shù)最小
D．三次示數(shù)都相等
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科目：初中物理 來源：2016年新人教版八年級上冊《第1章+機(jī)械運(yùn)動》（解析版） 題型：填空題
小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長度是 ．
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