下列關于能量轉化的實例,你認為說法正確的是
A. 水輪機帶動發電機發電:電能轉化為機械能 B. 電動機工作:機械能轉化為電能
C. 燃料燃燒:化學能轉化為內能 D. 汽油機的壓縮沖程:內能轉化為機械能
科目:初中物理 來源:重慶市2019屆九年級上學期第一次月考物理試卷 題型:填空題
蓄電池是按可再充電設計的電池,通過可逆的化學反應實現再充電。通常是指鉛酸蓄電池,它屬于二次電池。它的工作原理:充電時利用外部的______能使內部活性物質再生,儲存為______能,比如生活中常用的手機電池等。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:14.2:“熱機的效率”達標檢測練習題 題型:單選題
一臺柴油機飛輪的轉速為1200轉/min,則每s做功的次數為
A. 10次 B. 20次 C. 30次 D. 40次
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:14.3:“能量的轉化和守恒定律”能力提升練習題 題型:填空題
不同能量之間可以相互轉化,在轉化的過程中,能量的總量保持 。除此之外,能量的轉化還存在一定的 性。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:14.3:“能量的轉化和守恒定律”能力提升練習題 題型:單選題
下列關于能源和能量說法中正確的是
A. 汽車散失的熱量不能收集起來再次開動汽車,說明能量的轉化或轉移具有方向性
B. 核電站是利用核裂變釋放的能量發電,核能是可再生的一次能源
C. 加油機給受油機加油的過程中一起水平勻速飛行,受油機的動能不變
D. 小孩從滑梯上滑下,感覺臀部很熱,他的動能增大,重力勢能減少,機械能不變
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科目:初中物理 來源:福建省福州市2017-2018學年初三下物理期中試卷 題型:實驗題
某同學利用“替代法”測量一粒花生米的密度,實驗過程如圖所示。
測量花生米的密度
(1)在下列空格中填寫適當內容:
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發現花生米下沉至杯底,如圖(甲),此時花生米所受的浮力___重力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米________,隨即停止加鹽,如圖(乙)。
③取出花生米,用調好的天平測杯子和鹽水的總質量,如圖(丙),天平的讀數為_______g。
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(丁),量筒的讀數為___________mL。
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度。
(2)實驗中若加鹽過量,可進行如下操作:____________________________________________________。
(3)實驗中遺漏了重要的一步,即____________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源:福建省福州市2017-2018學年初三下物理期中試卷 題型:單選題
在日常生活中,下列做法符合安全用電要求的是
A. 開關接在燈泡和火線之間 B. 用電器的金屬外殼沒有必要接地
C. 發現有人觸電時,首先要將人拉開 D. 使用測電筆時,手不能接觸筆尾金屬棒
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科目:初中物理 來源:北京市東城區2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:多選題
小明在“探究杠桿的機械效率與哪些因素有關”時,
猜想A:杠桿機械效率的大小可能與懸掛重物的位置有關。
猜想B:杠桿機械效率的大小可能與懸掛物體的質量有關。
為此設計了以下三個方案:
(1)先后兩次在A處懸掛質量不同的鉤碼;
(2)第一次只在A處懸掛若干鉤碼,第二次只在B處懸掛質量不同的鉤碼;
(3)第一次只在A處懸掛若干鉤碼,第二次只在B處懸掛質量相同的鉤碼。
下列說法正確的是
A. (1)方案能探究猜想B B. (2)方案能探究猜想A
C. (2)方案能探究猜想B D. (3)方案能探究猜想A
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