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“震耳欲聾”反映了聲音的
響度
響度
很大;“聲音刺耳”反映了聲音
音調
音調
很高;“聞其聲而知其人”是依據聲音的
音色
音色
“余音繞梁,三日不絕”這是
回聲
回聲
現象.
分析:要解答本題需掌握:音調、響度和音色的區別,以及回聲的定義.
解答:解:響度是人耳感覺到的聲音的大小,音調是人耳感覺到的聲音的高低,音色是辨別聲音的依據.
“震耳欲聾”反映了聲音的響度大;“聲音刺耳”反映了聲音 音調很高;
“聞其聲而知其人”是依據聲音的 音色“余音繞梁,三日不絕”這是 回聲現象.
故本題答案為:響度,音調,音色,回聲.
點評:本題主要考查學生對:音調、響度和音色的區別,以及回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現象的了解和掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

“震耳欲聾”反映了聲音的
響度
響度
特征,“聲音刺耳”反映了聲音的
音調
音調
特征,“聞其聲而知其人”是依靠聲音的
音色
音色
來判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“震耳欲聾”反映了聲音的
響度
響度
很大;“聲音刺耳”反映了聲音的
音調
音調
很高;宇航員在月球上講話不能被他們的同伴直接聽到是因為
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

樂音的三個特征是
響度
響度
音調
音調
音色
音色
.“震耳欲聾”反映了聲音
響度大
響度大
,“聲音刺耳”反映了聲音的
音調高
音調高
,“悅耳動聽”反映了聲音的
音色
音色

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列俗語分別反映聲音的哪種特征:
“震耳欲聾”反映了聲音的
響度
響度

“聲音刺耳”反映了聲音的
音調
音調

“聞其聲知其人”反映了聲音的
音色
音色

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同步練習冊答案
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