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5.如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.

(1)圖中AB段的距離sAB=40.0cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s
(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏小.
(3)實驗中應多次測量,每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑.
(4)該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(5)實驗時為了方便計時,應使斜面的坡度較緩(填“陡”或“緩”)些.

分析 (1)根據圖象讀出AB段的距離,已知tAB,利用速度公式求出AB段的平均速度;
(2)讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結果偏大,平均速度會偏小.
(3)每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑,保證小車每次通過的距離相等;
(4)實驗依據的原理是:v=$\frac{s}{t}$;
(5)實驗時,斜面放的坡度要小些,這樣小車的運動時間時間長

解答 解:(1)由圖示可知:sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm;小車通過AB段所用時間,tAB=1.6s,AB段的平均速度:vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{40.0cm}{1.6s}$=25cm/s;
(2)如果讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結果偏大,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會偏小;
(3)實驗中應多次測量,應保證小車每次通過的距離相等,故每次測量時必須讓小車從同一位置A由靜止開始下滑.
(4)本實驗依據的原理是:v=$\frac{s}{t}$;
(5)實驗中,斜面應盡量選擇較小坡度,這樣設計是為了實驗中便于測量小車的運動時間.
故答案為:(1)40.0;25.0;
(2)小;
(3)同一位置;
(4)v=$\frac{s}{t}$;
(5)緩.

點評 本題為測量物體平均速度、探究物體運動情況的實驗題,其中,計算平均速度,要用總路程除以總時間,要掌握實驗中減小誤差的方法及測量下半段路程時間的方法,這是本題的難點.

練習冊系列答案
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10.    半導體材料有P型半導體和N型半導體兩種,除了可以用于各種電子元器件外,還可以用作制冷材料.如圖是一個半導體制冷單元的原理圖,P型半導體和N型半導體的上端和銅片A連接,下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時電路的電路流方向是從N型半導體經銅片A流向P型半導體,銅片A會從空氣吸收熱量,銅片B會向空氣放出熱量;反之,改變直流電源的正負極方向,使電流方向從P型半導體經銅片A流向N型半導體,這時銅片A會向空氣釋放熱量,銅片B會從空氣吸收熱量.由于半個制冷單元制冷量小,為了滿足實際需要,需要多個制冷單元同時工作.
請回答下列問題
(1)如圖所示,若要使一個電冰箱箱內的溫度下降,銅片A置于電冰箱的箱內,(選填“箱內”、“箱外”);若將圖中電源換成交流電源,此時電冰箱能否正常制冷?答:否.
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17.某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據測得數據分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖(乙),不計液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據Q=c•m•△t,為了通過觀察液體a和液體b的溫差的大小,就可比較“不同物質的吸熱能力”,采用2級控制變量法:
第一、設計相同的加熱配置和時間,目的是控制液體a和液體b吸收相同的熱量;
第二、通過觀察溫差便于分析“不同物質的吸熱能力”,控制液體a和液體b質量相同;
實驗結論:溫差越大,物質的吸熱能力差別越大;請你就此現象進行分析,比熱容較大的是cb(選填“ca”或“cb”);
拓展:
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14.在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度.讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.  
(1)該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$.測量工具有刻度尺和停表.
(2)由圖可知SAB=40.0cm,如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度VAB=25m/s.
(3)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,再測AB段的平均速度VAB會偏小.(填“大”或“小”)
(4)小車在斜面上運動的過程中平均速度最快的是VBC(選填“VAB”、“VBC”或“VAC”).

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