如圖所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播徑跡，由圖可知：__________(選填“甲”或“乙”)透鏡是凹透鏡，可用于________(選填“近視”或“遠視”)眼的矯正。
科目：初中物理 來源：人教版 2017-2018學年 八上 物理第四章《光現象》同步測試卷 題型：填空題
在湖面上方的天空中停著一只小鳥，距水面20m，已知湖水深5m，則小鳥的像到水面的距離是__m.
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理4.4 照相機與眼睛 視力的矯正同步練習 題型：填空題
某同學觀察陽光通過甲、乙兩個同學的眼鏡在地面上形成的光斑時，發現陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是________透鏡，該同學是________眼；眼鏡乙是________透鏡，該同學是________。
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理4.4 照相機與眼睛 視力的矯正同步練習 題型：單選題
人眼是一個高度精密的光學系統，下列圍繞人眼的討論，錯誤的是
A. 視網膜相當于光屏
B. 物體在視網膜上成的像的像距大于2倍焦距
C. 晶狀體和角膜相當于一個凸透鏡
D. 外界物體在視網膜上成的像是倒立的
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第五章透鏡及其應用測試卷 題型：多選題
(多選)在探究凸透鏡成像規律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像，下列說法正確的是( )
A. 凸透鏡的焦距可能是8 cm
B. 圖中凸透鏡成像的特點應用在了照相機上
C. 保持透鏡和光屏位置不動，移動蠟燭，燭焰仍可在光屏上成清晰的像
D. 保持蠟燭和光屏位置不動，移動凸透鏡，光屏上能成放大清晰的燭焰像
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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.3測量物質的密度 同步練習題 題型：實驗題
某中學環保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的 測量：
（1）小薇把樣品帶回學校，用天平和量筒做了如下實驗： ①將天平放在________臺上，把游碼移到零刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向________（選填“右”或“左”）調，直至天平平衡；
②用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質量如圖甲所示，則燒杯中江水的密度為________g/cm3 ．
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值________（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗： ①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1 ， 并用筆在瓶身水面位置標記為A；
②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測出瓶的總質量為ms；
④則江水的密度表達式ρ=________（純凈水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________．
A、控制變量法 B、等量替代法 C、類比法．
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科目：初中物理 來源：安徽省2017-2018學年上學期八年級物理+同步訓練2.1我們怎樣聽見聲音試卷 題型：實驗題
（探究名稱）探究“聲音的產生和傳播”
（1）探究聲音是如何產生的
（設計并進行實驗）
小紅：用小錘輕擊音叉，然后立刻將音叉接觸水面，可以看到水花四濺；
小軍：在鼓面上灑一些紙屑，用小錘擊打鼓面，在聽到聲音的同時，可以看到紙屑跳動；
你的方法是：_______。
分析以上實驗現象，你可以得出的結論是：_______。
（2）探究聲音傳播的條件
（設計并進行實驗）
首先我們準備了如圖所示的實驗儀器：
①．讓音樂播放器播放一段音樂，放在如圖所示的泡沫塑料上，罩上玻璃鐘罩。
②．啟動抽氣裝置，如果實驗成功，我們將可以發現：從玻璃鐘罩內傳出的聲音響度會_______。
（交流評估）
①．根據我們以往的實驗經歷，這個實驗最終一般無法做到完全聽不到聲音，造成這種現象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內抽成絕對的_______ 狀態外，_______可以傳播聲音也是一個主要的原因。
②．但盡管如此，我們還是得出了真空不能傳播聲音的結論。這一結論的得出，實際上并非由實驗結果直接得到的。它應用了物理學中常用的一種研究方法，這就是_______。很顯然，這種研究方法也離不開_______。著名的_______定律就是應用這一方法得出的。
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