實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿（兩端帶有可調動的螺母）、一個量程為0～5N的彈簧測力計、一個符合實驗要求的刻度尺、七個質量均為100g的鉤碼和兩段細繩。請利用上述實驗器材設計一個實驗， 證明：如果動力跟動力臂的乘積等于阻力跟阻力臂的乘積，則杠桿平衡。寫出主要實驗步驟，畫出記錄實驗數據的表格。
實驗步驟：（4分）
（1）將支架組放在水平桌面上，組裝杠桿，調節杠桿兩端的平衡螺母，直至杠桿在水平位置平衡，將彈簧測力計的指針調節到零刻度線位置。
（2）在支點右側的某位置掛一定數量的鉤碼。在支點右側某位置用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡。鉤碼的重力作為阻力F2，用刻度尺測出掛鉤碼位置到支點的距離作為阻力臂L2。彈簧測力計的拉力作為動力F1，用刻度尺測出掛彈簧測力計的位置到支點的距離作為動力臂L1。記錄動力F1和動力臂L1與阻力F2和阻力臂L2的數據于表中。并計算出L1乘以F1和L2乘以 F2的值，把數據填寫在表格中。
（3）改變支點右側阻力臂L2，同時改變阻力F2，使L2乘以 F2的值與以上實驗不同；在支點右側某位置用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡，彈簧測力計的拉力作為動力F1，掛彈簧測力計的位置到支點的距離作為動力臂L1；記錄動力F1和動力臂L1與阻力F2和阻力臂L2的數據。并計算出L1乘以F1和L2乘以 F2的值，把數據填寫在表格中。
（4）仿照步驟（3），再做4次實驗，將測量的數據記錄在表中。并計算出L1乘以F1和L2乘以 F2的值，把數據填寫在表格中。
實驗數據記錄表格：（1分）
| L2/m | ||||||
| F2/N | ||||||
| L1/m | ||||||
| F1/N | ||||||
| L2 F2/m·N | ||||||
| L1 F1/m·N |
百年學典課時學練測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，將重為5N的小球掛在彈簧測力計下，當小球的一半體積浸在水中時，測力計示數為2N。下列說法正確的是
A．小球的體積為400cm3
B．小球的密度為1. 25g/Cm3
C．緩緩向下移動彈簧測力計，小球對測力計的拉力最小可達到1N
D．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩定時受到的浮力為5N
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科目：初中物理 來源： 題型：
下面的幾種現象中，屬于凝華的是
A. 春天，冰河解凍 B.夏天的清晨，露珠附著在草葉上
C. 秋天的早上，白霧彌漫在空氣中 D.冬天的早晨，霜附著在枯草葉上
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖6所示的電路中，電源電壓恒定，R1為一定值電阻，R2為滑動變阻器。開關S閉合后，當滑動變阻器的滑片在a、b之間滑動的過程中，電壓表的示數最大為4V，電阻R1的電功率變化范圍是0.8W～0.2W，則電源電壓是 V。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在做“測小燈泡的額定功率”實驗時，被測小燈泡上標有“2.5V”字樣。
（1）請用筆畫線代替導線把圖16甲所示的實驗電路連接完整（連線時導線不得交叉）；
（2）某同學連接好電路，把滑動變阻器調到最大阻值處，閉合開關后，發現燈不亮，電流表指針有明顯偏轉，而電壓表示數為零。他應該檢查______（選填“電流表”、“小燈泡”或“滑動變阻器”）處是否發生 ；（選填“短路”或“斷路”）
（3）排除故障后，調整滑片位置至小燈泡正常發光，電流表示數如圖16乙所示，則小燈泡的額定功率為______W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列物理知識與科學家對應關系中不正確的是
A．電流的磁效應——奧斯特 B．I=U/R——歐姆
C．杠桿平衡原理——阿基米德 D．Q=I2Rt——安培
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科目：初中物理 來源： 題型：
進行探究“杠桿的平衡條件”實驗
（1）實驗前楚旭發現杠桿右端低左端高，此時應將杠桿右端的平衡螺母向___ ___調節，使得杠桿保持___ ___靜止；
（2）杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼，可在A位置掛上___ ___個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭很快得出杠桿平衡條件，你認為楚旭得出結論___ ___（合理/不合理），理由是___ ___.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是一張在湖邊拍攝的照片。因為湖水平靜，岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似。你可以使用
哪些方法來正確區分真實景物與它在湖中的倒影？（寫出兩種方法）
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