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大明同學(xué)在家中用幾個裝有相同質(zhì)量水的相同的保鮮袋,兩塊扎有不同數(shù)量鐵釘?shù)尼敯澹M行“影響壓力作用效果有關(guān)因素”的探究實驗,實驗情況如圖中的(a)、(b)和(c)所示.
(1)比較圖(a)和(b)可知:______
(2)比較圖(b)和(c)可知:______
(3)在物理學(xué)中,壓力的作用效果用物理量______表示.

解:(1)由如圖(a)和(b)可知,受力面積相同,(a)的壓力大,保鮮袋破裂,所以當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)由如圖(b)和(c)可知,壓力相同,(c)的受力面積小,作用作用效果不同,所以當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)在物理學(xué)中,壓力的作用效果用物理量壓強表示.
故答案為:
(1)在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)壓強.
分析:(1)壓力作用效果用物體形變大小來反映;
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系時,控制受力面積不變;探究壓力作用效果跟受力面積大小關(guān)系時,控制壓力大小不變;
(3)壓強是表示壓力作用效果的物理量.
點評:解決此類問題關(guān)鍵是知道根據(jù)控制變量法進行分析.先找到相同量,再找出不同量,從而得出結(jié)論.注意實驗現(xiàn)象的觀察應(yīng)使用轉(zhuǎn)換法,同時實驗結(jié)論要完整.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖甲中的符號 A表示該電表可用來測量
直流電流
直流電流
(選填“交流電流”、“直流電流”、“交流電流和直流電流都可以”),示數(shù)是
1.5A
1.5A
;圖乙中體溫計的讀數(shù)是
36.8
36.8
℃,圖丙中秒表的讀數(shù)是
184.4
184.4
s.

(2)大明同學(xué)在家中用幾個裝有相同質(zhì)量水的保鮮袋,兩塊扎有不同數(shù)量鐵釘?shù)尼敯澹M行“影響壓力作用效果有關(guān)因素”的探究實驗.實驗情況如圖丁中的(a)、(b)和(c)所示.

①由圖(a)和(b)可知:
受力面積一定時,壓力越大作用效果越明顯
受力面積一定時,壓力越大作用效果越明顯

②由圖(b)和(c)可知:
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

大明同學(xué)在家中用幾個裝有相同質(zhì)量水的相同的保鮮袋,兩塊扎有不同數(shù)量鐵釘?shù)尼敯澹M行“影響壓力作用效果有關(guān)因素”的探究實驗,實驗情況如圖中的(a)、(b)和(c)所示.
①比較圖(a)和(b)可知:
受力面積相等時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
受力面積相等時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

②比較圖(b)和(c)可知:
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

大明同學(xué)在家中用幾個裝有相同質(zhì)量水的相同的保鮮袋,兩塊扎有不同數(shù)量鐵釘?shù)尼敯澹M行“影響壓力作用效果有關(guān)因素”的探究實驗,實驗情況如圖中的(a)、(b)和(c)所示.
(1)比較圖(a)和(b)可知:
在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(2)比較圖(b)和(c)可知:
在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(3)在物理學(xué)中,壓力的作用效果用物理量
壓強
壓強
表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

大明同學(xué)在家中用幾個裝有相同質(zhì)量水的相同的保鮮袋,兩塊扎有不同數(shù)量鐵釘?shù)尼敯澹M行“影響壓力作用效果有關(guān)因素”的探究實驗,實驗情況如圖中的(a)、(b)和(c)所示.
①比較圖(a)和(b)可知:________;
②比較圖(b)和(c)可知:________.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省無錫市外國語學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

大明同學(xué)在家中用幾個裝有相同質(zhì)量水的相同的保鮮袋,兩塊扎有不同數(shù)量鐵釘?shù)尼敯澹M行“影響壓力作用效果有關(guān)因素”的探究實驗,實驗情況如圖中的(a)、(b)和(c)所示.
①比較圖(a)和(b)可知:   
②比較圖(b)和(c)可知:   

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同步練習(xí)冊答案
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