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21、在“探究串聯電路的電流特點”實驗中，同學們把兩個不同規格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關后，發現兩燈均發光，但L₁較暗，L₂較亮．這是為什么呢？他們提出的猜想是：由于L₂靠近電源正極，所以流過L₂的電流比流過L₁的電流大．為了驗證猜想是否正確，下面的實驗方法是

用電流表分別測出不同位置的電流大小進行比較，或者是將L₁和L₂的位置互換，觀察亮度情況

；最后得出串聯電路電流的特點是

串聯電路中電流處處相等

；L₂較亮的原因是因為其

實際功率

較大．

分析：本題考查探究串聯電路中電流規律的實驗設計能力，并要求記住串聯電路的電流規律是電流處處相等，燈泡的亮度取決于實際功率，而不只是電流的大�。�

解答：解：L₂比L₁亮，是由于L₂的實際功率大的原因，而不是離正極近，為排除認為離正極近電流就大，也就亮的猜想，應把兩燈泡調換一下位置再觀察，或用電流表分別測出各點的電流再比較，串聯電路中電流是處處相等的．
故答案為：用電流表分別測出不同位置的電流大小進行比較，或者是將L₁和L₂的位置互換，觀察亮度情況；串聯電路中電流處處相等；實際功率．

點評：（1）串聯電路中電流處處相等，不要認為離正極近電流就大；
（2）燈泡的亮度取決于實際功率，實際功率大就亮，實際功率小就暗．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明與伙伴一起，研究串聯電路中的相關物理規律．
（1）小明想探究串聯電路的等效電阻大小與各串聯電阻大小的關系．按下圖連接好電路，若閉合開關后，發現電流表有示數，而電壓表無示數，則故障原因可能是：

．
A．R₁斷路 B．R₂斷路 C．電壓表斷路 D．電源處斷路

電流I/A	電壓U₁/V	電壓U₂/V	電壓U_總/V	電路中的電阻關系
0.3	1.5	3.0	4.5

（2）排除故障后，依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯電路中的電阻大小關系為：

．
（3）接著，他們想探究電路的總功率與兩個串聯電阻功率大小的關系，重新進行實驗所測得的數據與上次相同，由此計算出一組功率數據．為了完善實驗，他們找到一個電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關，兩表示數如圖．此時，電流表示數為

A，R₂的功率為

W．

（4）為了測量出第三組數據，他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發現電路的總電壓無法測量．現只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線，請你幫助解決此難題，把測量總電壓的方法，在方框中畫出來．
（5）小明在讀電流表示數時，觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西，當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉，那么線圈偏轉的可能原因是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一實驗小組用如圖1所示的器材探究“串聯電路的電壓關系”．用三節干電池串聯供電，他們選擇了兩只規格不同的小燈泡L₁、
L₂，其中L₁電阻值已知，L₂電阻值未知．
（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路．要求：L₁和L₂串聯，電壓表測量兩燈串聯后的總電壓．
（2）為了保證電路的安全，連接器材時，開關應

斷開

．
（3）小明用電壓表測量L₁兩端電壓時，直接選用0-3V的量程，小悅說這樣不行，規范的操作方法應該是

先用0-15V量程進行判斷，若電壓低于3V，則
選用0-3V量程進行測量

．
（4）在測量L₂兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變為0，用電壓表檢測L₁兩端電壓，電壓表示數為電源電壓，出現此故障的原因可能是

燈泡L₁斷路

．
（5）他們排除故障后繼續實驗，得出一組實驗數據如下表．為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律，他們還應

進行多次測量

．

L₁兩端電壓U₁（V）	L₂兩端電壓U₂（V）	電路兩端總電壓U_總（V）
1.5	2.8	4.3

（6）另一實驗小組的小寶根據實驗數據繪制了電壓U₂隨電壓U₁變化的圖象，如圖2所示，請你根據該圖象寫出電壓U₂和U₁的關系式：U₂=

9V-U₁

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究串聯電路中電壓的規律時，應將電壓表

并

聯在電路中，請指出圖中乙、丙兩塊電壓表的分度值和電壓分別是

0.1V

、

1.7

V和

0.5V

、

V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小杰同學在探究串聯電路中各點的電流有什么關系時，發現老師給他的是兩個型號相同的小燈泡．為此他提出了如下的疑問：用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結論呢？是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢？對此問題，他進行了如下的實驗：如圖所示，將兩個不同型號的小燈泡串聯起來接到電路上，用電流表分別測量出A、B、C各點的電流，所測的電流值分別為I₁、I₂、I₃如下表所示：
小杰對此數據進行了分析后得出了最終結論．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）小杰同學得出的結論是

串聯電路中各處的電流是相等的

．
（2）小杰同學在上述探究過程中經過了哪幾個主要環節？

提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證

電流表的位置	A	B	C
電流（A）	0.18	0.18	0.18

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科目：初中物理 來源： 題型：

小亮與伙伴一起，研究串聯電路中的相關物理規律．
（1）小亮向探究串聯電路的等效電阻大小與各串聯電阻大小的關系，按圖連接好電路，若閉合開關后，發現電流表有示數，而電壓表無示數，則故障原因可能：

．
A、R₁斷路 B、R₂斷路 C、電壓表斷路 D、電源處斷路
（2）排除故障后，依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯電路中的電阻大小關系為

R=R₁+R₂（或電路總電阻的大小等于各串聯電阻大小之和）

；

電流I/A	電壓U₁/V	電壓U₂/V	電壓U₃/V	電路中的電阻關系
0.3	1.5	3.0	4.5

（3）小亮在讀電流表示數時，觀察到表頭內部有小線圈和像磁體的東西，當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉，那么線圈偏轉的原因可能是

磁場對電流的作用（或通電線圈在磁場中受力轉動）

．

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