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13.如圖,先閉合開關(guān)S,燈泡L發(fā)光,再閉合S1后,下列情況正確的是(  )
A.電流表A1示數(shù)變小B.電流表A示數(shù)變小
C.燈泡變亮D.燈泡亮度不變

分析 分析開關(guān)轉(zhuǎn)換時電路的連接關(guān)系及電流表測量的電流:
A、根據(jù)歐姆定律,判斷出通過燈的電流的變化關(guān)系;
B、在A的基礎(chǔ)上,結(jié)合并聯(lián)電路電流的規(guī)律判斷B的正確與否;
CD 燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,根據(jù)P=UI判斷燈的功率的變化,從而確定燈的亮度的變化.

解答 解:只閉合開關(guān)S,電路中只有燈,燈泡L發(fā)光,電流表A、A1測通過燈L的電流,再閉合S1后,燈與R并聯(lián),A1測通過燈L的電流,電流表A測總電流.
A、無論S1斷開與否,燈L的電壓始終為電源電壓保持不變,根據(jù)歐姆定律,通過燈的電流不變,即A1的示數(shù)不變,故A錯誤;
B、S1斷開時,根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點(diǎn),電流表A、A1的示數(shù)相同,再閉合S1后,燈與電阻并聯(lián),因通過燈的電流不變,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,總電流等于各支路電流之和,A的示數(shù)變大;故B錯誤;
C、燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,根據(jù)P=UI,燈的功率不變,故燈的亮度不變,故C錯誤;
D、由C知,燈的亮度不變,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查歐姆定律、串聯(lián)、并聯(lián)電路電流的規(guī)律及電功率公式的運(yùn)用,明確通過燈的電流不變是解題的關(guān)鍵,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.生活中的物理現(xiàn)象或規(guī)律到處存在.據(jù)說意大利科學(xué)家伽利略在學(xué)生時代的一次偶然機(jī)會中注意到了教堂內(nèi)擺動的吊燈,并進(jìn)行了觀察和思考,并通過大量的實(shí)驗(yàn)最終得出了擺的等時性原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動,若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是1:2,則速度之比2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列事例中,人對物體做功的是(  )
A.舉著杠鈴原地不動B.扛著口袋慢慢登上樓梯
C.用500N的力推轎車,轎車沒動D.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是使像成在光屏中央.
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時,恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的等大(填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像;若將蠟燭向左移動15cm,光屏應(yīng)向左(填“左”或“右”)移動小于(填“大于”“小于”或“等于”)15cm,才能在光屏上找到清晰的像.
(3)若不小心將手指放在了凸透鏡上,在光屏上沒有像(填“有”或“沒有”);這塊凸透鏡的焦距是10cm.若把凸透鏡換成薄玻璃板,移動光屏,光屏上始終不能(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為16cm/s.
(2)小組間交流時,發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同.
①請你猜想影響最大速度的因素是紙錐的質(zhì)量(寫出一個影響因素).
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從同一高度豎直下落,分別測出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.在研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用到如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材.若探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,請你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中選擇合適的器材完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午上課前,將凸透鏡與水平地面平行放置,讓太陽光照射到凸透鏡上,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離,就是凸透鏡的焦距,小強(qiáng)卻說,這個距離不是凸透鏡的焦距,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在圖示位置,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的成像原理相同.如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)將蠟燭向右移,光屏向右移(以上兩空選填“左”或“右”).
(3)在光屏上得到清晰的像后,小明把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應(yīng)該將光屏向右(填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.用毫米刻度尺測量鉛筆的長度,四次讀數(shù)分別是15.67 cm;15.66 cm;15.55 cm;15.65 cm;其中錯誤的數(shù)據(jù)為15.55cm,該鉛筆的長度為15.66cm.

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同步練習(xí)冊答案
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