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(1)某同學在測量液體質量和體積關系的實驗中,測得數據列表如下:則:該液體的密度=
1×103
1×103
千克/米3.將表格中的空填完整.
液體的體積(厘米) 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
液體和容器的質量(克) 10.4 13.1 29.8 36.7
44.7
44.7
(2)如圖所示,在研究二力平衡條件的實驗中:
①把木塊放在
光滑
光滑
(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當兩盤砝碼質量
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”)時,木塊靜止;
②保持兩盤砝碼質量相等,把木塊扭轉一個角度,使拉力F1、F2不在同一直線上,觀察到木塊發生轉動.當木塊重新恢復到原來靜止狀態時,拉力F1、F2作用在同一直線上.結論:如果作用在同一物體的兩個力
大小相等
大小相等
,方向相反,作用在
同一直線
同一直線
上,這兩個力就彼此平衡了.
分析:(1)假設容器的質量是m,液體的密度是ρ,根據表中數據列出方程,就可以求出液體的密度和容器的質量;根據求出的液體密度和容器的質量,就可以完成最后一個空.
(2)在研究二力平衡條件的實驗中,木塊在水平方向上只受到兩個力F1和F2,實驗時,我們從力的三要素去探究,看 F1和F2在滿足什么關系時,木塊可以保持平衡狀態.在實驗中,為了研究水平方向上拉力的影響因素,所以要把其他因素降低到最小.
解答:解:(1)由表中數據知:
ρ×5.7cm3+m=10.4g--①
ρ×8.4cm3+m=13.1g--②
解得:ρ=1g/cm3=1×103kg/m3;m=4.7g
最后一次記錄中,液體和容器的質量為1g/cm3×40cm3+4.7g=44.7g.
(2)①為了使兩個拉力不受影響,所以要盡量減小木塊與水平面的摩擦,選用光滑的水平桌面;當兩個盤內砝碼的質量相等時,小車靜止.
②由上述實驗可得,作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡.
故答案為:(1)1×103;44.7;
(2)①光滑;相等;
②大小相等;同一直線.
點評:(1)第一個實驗中,列方程解決問題是解題的關鍵;
(2)在第二個實驗中,不少同學容易忽略桌面的光滑程度,在分析時往往容易忽略兩個力是不是作用在同一物體上,這些應引起同學們的重視.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?南京)某同學在做“研究海波熔化”的實驗.
(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時,主要步驟有:
A.溫度計的玻璃泡與海波充分接觸,不要碰到容器底或容器壁.
B.了解海波熔化時的溫度,選擇一支量程合適的溫度計.
C.取溫度計讀數時,溫度計玻璃泡仍和海波接觸.
D.觀察溫度計的量程和分度值.
上述步驟合理的順序是
B、D、A、C
B、D、A、C
(只填寫序號).
(2)圖甲是海波溫度隨時間變化的圖象,當t=10min時海波處于
固液共存
固液共存
狀態,圖乙所示溫度計顯示的溫度是
36℃
36℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?雅安)如圖所示,某同學在一薄壁平底玻璃管中裝入沙子,管口密封,制成一個“密度計”,用來測量液體密度.已知,試管和沙子總質量為40g,試管底面積為2.5cm2.當放入某未知密度的液體中靜止時,“密度計”漂浮在液面上,浸入液體中的體積為50cm3.(提示:計算中取g=10N/kg)
(1)“密度計”受到的浮力是多大?
(2)這種液體的密度是多大?
(3)液體對“密度計”底面的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)某同學完成作業后,對手中的碳素筆發生了濃厚的興趣(如圖甲所示).你能說出它的哪些結構涉及到什么物理知識嗎?試著說出兩個來.
(a)
握筆處增大接觸面粗糙程度以增大摩擦
握筆處增大接觸面粗糙程度以增大摩擦
;  (b)
圓弧形上表面增大受力面積以減小壓強
圓弧形上表面增大受力面積以減小壓強

(2)托里拆利測量大氣壓強值的實驗如圖乙所示,當時的大氣壓強等于
755
755
mm高水銀柱所產生的壓強,當玻璃管傾斜時(沒有漏入空氣),在圖中畫出大氣壓強支撐傾斜水銀液柱在管內的液面.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在觀察水沸騰的實驗中:

(1)圖甲所示用溫度計測量水的溫度,其中操作正確的是
C
C
.若溫度計中的液柱穩定后的示數如圖乙所示,則此時水溫是
77℃
77℃

(2)下表是某同學在實驗中觀察記錄的數據,當水溫升到90℃時開始每隔一分鐘記錄一次溫度,有關數據如下:
時間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 96 98 98
根據表中數據可知實驗測得水的沸點是
98
98
℃,第
6
6
分鐘記錄錯誤.
(3)實驗中發現加熱燒杯中的水到沸騰時,時間過長,出現這一現象的原因可能是
水的初溫太低
水的初溫太低
.(寫出一種即可)解決的方法是
用初溫高的水進行實驗
用初溫高的水進行實驗

(4)如圖丙所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水
不能
不能
(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是
試管中的水雖然達到沸點,但不能繼續吸熱
試管中的水雖然達到沸點,但不能繼續吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

在觀察水沸騰的實驗中:
(1)如圖甲所示用溫度計測量水的溫度,其中操作正確的是
C
C
.若溫度計中的液柱穩定后的示數如圖乙所示,則此時的水溫是
77
77
℃.

(2)下表是某同學在實驗中觀察記錄的數據,當水溫升到90℃時開始每半分鐘記錄一次溫度,有關數據如下:
時間(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 96 98 98
根據表中數據可知實驗測得水的沸點是
98
98
℃,第
3
3
分鐘的記錄是錯誤的.
(3)如圖丙所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的熱水
不能
不能
(選填“能”或“不能”)沸騰.

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