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某物理研究小組的同學取500g水放在燒杯中，測得水的溫度為20⁰C，然后點燃酒精燈給燒杯加熱，并將溫度計插在水中觀察水溫的變化，當溫度計的示數恰為70⁰C時，消耗了10g的酒精．〔C水＝4.2×10³J/(Kg℃)〕

(1)請計算出實驗中水吸收了多少熱量?

(2)有的同學試圖用水吸收的熱量來精確計算酒精熱值，是否可以?并說明理由

（1）Q=CM△t=4.2×10³J/(kg.⁰c).500×10^-3kg.50⁰c=105000J

（2）答：不可以，因為燃料的利用率不是100％，水吸收的只是酒精燈放出的一部分熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

27、某物理興趣小組的同學研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當水中有氣泡上升時，每隔1min記錄一次水的溫度，如表2所示．根據已知條件及表2和表3提供的數據，回答下列問題：
表2

時間/min	…	1l	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98	…

（1）從記錄數據可判斷水的沸點是

℃；
（2）該處大氣壓強比標準大氣壓

；（填“高”或“低”）
（3）他們選用的溫度計是

溫度計．（填“水銀”、“酒精”或“乙醚”）
表3　幾種物質的凝固點和沸點（標準大氣壓）

	水	水銀	酒精	乙醚
凝固點/℃	0	-38.8	-117	-114
沸點/℃	100	357	78.5	35

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科目：初中物理 來源： 題型：

8、某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（　　）

A、將發聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動

B、在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系

C、在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻

D、用磁感線來描述磁體的磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?婁底）某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置．當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變，下列做法中也用到了類似方法的是（　　）

A．將發聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動

B．在研究電阻的串聯時，為了研究方便，常用一個電阻來代替多個電阻

C．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流與電壓的關系

D．用磁感線來描述磁體周圍的磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理實踐小組的同學，為了研究不同顏色的物體的吸熱本領，他們把質量、溫度都相同的水分別倒入兩個相同的玻璃瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來后放在太陽光下照射，每隔3分鐘測一次瓶中水的溫度，收集的數據如下：

日照時間（分）	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
白紙瓶水溫（℃）	23	24	25	25	26	27	27	28	29	29	30
黑紙瓶水溫（℃）	23	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34

在這一過程中，水的內能

增加

（填“增加”或“減少”），內能變化的方式是

熱傳遞

．對上述數據分析，得到的結論是

黑色物體比白色物體吸熱本領強

．

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