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【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,在實驗前小明提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關

猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關

猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關

(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做_____運動,此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據是:_____

(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是_____

(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_____相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與_____有關;

(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是:_____

【答案】勻速直線 二力平衡的條件 在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大 壓力 接觸面的粗糙程度 沒有控制接觸面的粗糙程度相同

【解析】

(1)[1][2]測滑動摩擦力大小時,要用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,根據二力平衡的條件,此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大小。

(2)[3]甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力越大,彈簧測力計示數越大,滑動摩擦力越大。所以,比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:在觸面粗糙程度相同的條件下,壓力越大,滑動摩擦力越大。

(3)[4][5]乙、丙兩圖,銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖知:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,所以乙丙兩圖探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系。

(4)[6]當所要研究的物理量與多個因素有關時,采用的探究方法應是控制變量法,要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”,應控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,而小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,由圖可知,只控制了壓力大小相同,他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面粗糙程度相同。

練習冊系列答案
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【題目】在如圖所示的電路中電源電壓保持不變。閉合開關S,能使電流表A示數變小的操作是

A. 將電阻R1R2的位置互換 B. 將電流表A1A的位置互換

C. 將電阻R1與電壓表V的位置互換 D. 將電阻R2與電壓表V的位置互換

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【題目】某同學利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓,如圖所示:

(1)當玻璃管內水銀柱穩定后,測出管內外水銀面高度差為75cm;則當地大氣壓_____一個標準大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”);

(2)在實驗中,如果將玻璃管由豎直稍微傾斜,則管內水銀柱長度將_____,管內外水銀面高度差將_____(均選填“增大”、“減小”或“不變”);

(3)如果在操作時管中漏進了一個小氣泡,則將導致測得的氣壓值_____(選填“偏大”或“偏小”);

(4)在這個實驗中,如果不小心使玻璃管頂部出現裂縫,那么管內的水銀柱將_____(選填“上升”、“下降”或“不變”)。

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【題目】如圖所示是某老師的自制教具。他在礦泉水瓶的側壁上鉆一個孔,把電火花發生器緊緊塞進孔中,實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒,按動電火花發生器的按鈕,點燃瓶內酒精后,紙筒即刻飛出。關于此實驗,分析不正確的是

A.酒精不完全燃燒時熱值不變

B.能聞到酒精的氣味說明分子在永不信息的做無規則運動

C.燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內燃機的壓縮沖程

D.紙筒飛出后瓶內氣體的內能減小,溫度降低

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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖以下實驗:

(1)小華將天平放在水平臺上,把游碼放在標尺_____處,調節平衡螺母,使橫梁平衡。

(2)用天平測出空燒杯的質量為14g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3

(3)小明用這種方法測出的醬油密度會_____(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)在實驗過程中,小華說如果沒有量筒能不能測呢?老師說也能測量出醬油的密度。于是老師給小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整。

①調好天平,用天平測出空燒杯的質量為m0

②將一個燒杯中入適量的水,用天平測出燒杯和水的總質量m1

③另一個燒杯中倒入_____醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量m2

④則醬油的密度表達式_____(已知水的密度為ρ)。

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【題目】某實驗小組的同學猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如下圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

(1)圖甲是控制兩球的__相等,探究的是動能與__的關系,得出的結論是:質量相等時,物體的速度越大,動能越__

(2)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的__選用圖乙探究的是動能與__的關系,得出的結論是速度相同時,物體的質量越__動能越大。

(3)實驗中是通過比較紙盒被推動的__來比較小球動能大小的:若水平面光滑,__(選填能和不能)得出實驗結論。

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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,某同學作了如圖所示的三個實驗:

1)通過觀察三次實驗時海綿_______,顯示壓力作用的效果;

2)比較________________兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;

3)比較___________________兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

4)該實驗說明了:壓力的效果不僅__________與有關;還與__________有關。

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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。

(1)實驗中是通過吸引大頭針的數量來顯示電磁鐵磁性的強弱,當滑動變阻器滑片向左移動時,電路中的電流________(填“增大”、“不變”或“減小”),電磁鐵吸引大頭針的個數增多,說明電流越________,電磁鐵磁性越強。

(2)根據圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是________極;電磁鐵________(填“甲”或“乙”)的磁性較強,說明電流一定時,線圈匝數________,電磁鐵磁性越強;實驗發現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,________

(3)該實驗用了控制變量法和________法。

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【題目】如圖所示電路,開關閉合時觀察到:L1L2兩燈均不亮,電流表無示數,電壓表有示數,其原因可能是 ( )

A. L1斷路

B. L2斷路

C. 電流表斷路

D. 電流表短路

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