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在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,液體內部壓強的大小無法直接測量,實驗中我們是用壓強計兩側的液面高度差來判斷液體內部壓強的大小,這種方法叫做轉化法,在“①在研究動能的大小與哪些因素有關時,用木塊被推動距離的大小反映動能的大小;②在電壓一定時,研究電流與電阻的關系;③用水流的形成類比電流的形成”這三個實驗中也使用了這一方法的是    (填代號);老師用壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗.比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的    有關;比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的    有關.
【答案】分析:(1)明確每個實例采用的研究方法,確定哪一個也用了轉化法.
(2)液體壓強的大小和液體的密度和浸入液體的深度有關;要探究液體壓強和液體密度的關系,就要控制液體的深度一定;要探究液體壓強和液體深度的關系,就要控制液體的密度一定.
解答:解:(1)①在研究動能的大小與哪些因素有關時,用木塊被推動距離的大小反映動能的大小.采用的是轉化法;
②在電壓一定時,研究電流與電阻的關系.采用的是控制變量法;
③用水流的形成類比電流的形成.采用的是類比法.故選①.
(2)比較實驗(a)、(b)可知,液體壓強計探頭浸入水和鹽水的深度一定,是探究液體壓強和液體密度的關系;
比較實驗(b)、(c)可知,液體壓強計探頭浸入鹽水中的不同深度,是探究液體壓強和液體深度的關系.
故答案為:①;密度;深度.
點評:本題考查液體壓強公式的應用,關鍵知道影響液體壓強的因素有液體密度和液體深度,要研究液體壓強與其中一個量的關系,先保證另一個量不變,學會應用控制變量法解決問題.同時考查了其它實驗所用的物理方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?吳江市一模)完成以下有關壓強與浮力的問題:

(1)在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用壓強計做了如圖甲所示的(a)、(b)、(c)三次實驗,比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的
密度
密度
有關;比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的
深度
深度
有關.
(2)彈簧測力計掛著一重為3N的物體A,物體A浸沒并靜止在水中,如圖乙所示.圖中彈簧測力計的示數是
1.2
1.2
N.物體A所受浮力是
1.8
1.8
N.
(3)如圖丙所示,從側面向兩張紙片中間用力吹氣,可觀察到兩紙片相互靠攏,這一現象說明了氣體壓強與氣體的
流速
流速
有關;同樣條件下,若在兩紙片
較低
較低
(選填“較高”“較低”或“中間”)位置吹氣,現象會更加明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?昆山市二模)完成以下探究:

(1)在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用壓強計做了如圖甲所示的(a)、(b)、(c)三次實驗.比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的
密度
密度
有關;比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的
深度
深度
有關.
(2)彈簧測力計掛著一重為3N的物體A,物體A浸沒并靜止在水中,如圖乙所示.
①圖中彈簧測力計的示數是
1.2
1.2
N.物體A所受浮力是
1.8
1.8
N.
②如果測力計不拉著物體A,A在水中會
下沉
下沉
(選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”).判斷的依據是
F<G
F<G

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?崇文區二模)在探究“影響液體壓強的因素”實驗中,把壓強計的探頭放入水中,并逐漸增加深度,可以看到U型玻璃管兩邊液面的高度差
變大
變大
(不變、變大、變。@一現象說明
液體的壓強隨深度增加而增大
液體的壓強隨深度增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?吳中區三模)在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中:

(1)老師用壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗,比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的
密度
密度
有關;比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的
深度
深度
有關.
(2)實驗中液體壓強的大小是通過
U形管中液柱的高度差
U形管中液柱的高度差
表示出來的,這種方法叫做“轉換法”,下列選項中同樣是用到這種方法的是
AB
AB
(有多個選項正確).
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.根據磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
D.用磁感線的疏密程度表示磁場的強弱.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某同學在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,在甲、乙容器中分別裝了水和濃鹽水,實驗情況如圖所示,可以知道他是在探究液體壓強與
 
之間的關系,根據壓強計的讀數可以判斷,
 
(選填“A”、“B”)處的壓強較大.

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同步練習冊答案
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