在下面方框中的一組數據用的是同一刻度尺測量的是（　　）

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．④和①

分析：長度的測量有一個特別的要求，就是在記錄結果時，要估讀到分度值的下一位，據此我們可以判斷每一次測量所使用刻度尺的分度值．

解答：解：①1.5m最后一位的單位是分米，是估讀出來的，說明它使用刻度尺的分度值就是1m；
②23.0mm小數點后只有一位，是估讀出來的，說明它使用刻度尺的分度值是1mm；
③4.8cm小數點后的“8”是估讀值，它的單位是毫米，說明它使用刻度尺的分度值是1cm；
④0.72dm小數點后的“7”的單位是厘米，說明它使用刻度尺的分度值是1cm．
故選C．

點評：因為長度測量對最后一位估讀的要求，所以在已知測量結果的情況下，可以判斷刻度尺的分度值，在已知刻度尺分度值的情況下，也可以確定小數的位數．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?越秀區(qū)一模）如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路圖．

（1）請你根據實物圖在方框中畫出對應的電路圖（圖中要標出甲、乙兩表是電壓表還是電流表）；
（2）正確連接電路后，他們測得的實驗數據見下表，請你根據圖2所示，將下面表格中的①、②補充完整；

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2	3	①
電流（A）	0.1	0.15	②

（3）從表中我們還發(fā)現(xiàn)，當定值電阻兩端的電壓、電流發(fā)生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導體的一種

屬性

；
（4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是

通過多次測量取平均值，以減小實驗誤差

；
（5）小明用圖1來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系．他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₁．他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₂，結果發(fā)現(xiàn)I₂＜I₁，但I₂≠I₁/2，由此，他認為電流跟電阻不成反比．你如何評價小明的結論？

小明的結論是錯誤的．原因是他在第二次實驗時沒有調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表的讀數不變．

（6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R₀測出未知電阻R_x阻值的電路圖是

乙

（選填：“甲”、“乙”或“丙”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有一個電源，一個開關，兩個燈泡，一只電壓表，一只電流表，導線若干．

（1）請你在上圖的方框中設計電路圖．要求：（1）開關同時控制兩盞電燈；（2）電燈L₁、L₂并聯(lián)；（3）電流表測通過L₁的電流；（4）電壓表測L₂的電壓．
（2）連接電路時，開關應處于

斷開

狀態(tài)．根據左邊的電路圖，連接右邊的實物圖，已知通過L₁、L₂的電流都約為0.2A左右，要求所畫導線不能交叉．
（3）閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：

正負接線柱接反了；

乙：

量程太大了．

（4）某同學在實驗中觀察到如圖所示的一組示數，則U=

2.8

V，I=

0.28

mA．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有一個電源，一個開關，兩個燈泡，一只電壓表，一只電流表，導線若干．

（1）請你在上圖的方框中設計電路圖．要求：（1）開關同時控制兩盞電燈；（2）電燈L₁、L₂并聯(lián)；（3）電流表測通過L₁的電流；（4）電壓表測L₂的電壓．
（2）連接電路時，開關應處于狀態(tài)．根據左邊的電路圖，連接右邊的實物圖，已知通過L₁、L₂的電流都約為0.2A左右，要求所畫導線不能交叉．
（3）閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：乙：
（4）某同學在實驗中觀察到如圖所示的一組示數，則U=V，I=mA．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路圖．

實驗次數	1	2	3
電壓（V）	2	3	①
電流（A）	0.1	0.15	②

（3）從表中我們還發(fā)現(xiàn)，當定值電阻兩端的電壓、電流發(fā)生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導體的一種______；
（4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是______；
（5）小明用圖1來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系．他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₁．他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關后，記下電流表的示數為I₂，結果發(fā)現(xiàn)I₂＜I₁，但I₂≠I₁/2，由此，他認為電流跟電阻不成反比．你如何評價小明的結論？______
（6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R₀測出未知電阻R_x阻值的電路圖是______（選填：“甲”、“乙”或“丙”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學