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下面是某學生測量摩擦力的實驗
試驗次數 實驗條件 摩擦力壓力F/N
壓力F/N 接觸面材料
1 5 木板  1.0
2 10 木板 2.0 
3 15 木板  3.0
4 15 棉布  4.5
5 15 毛巾  7.5
(1)怎樣測量滑動摩擦力的大小?
(2)比較實驗次數1、2、3,結論是
接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)比較實驗次數3、4、5,結論是
壓力大小相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力大小相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(4)根據數據1、2、3在所給坐標中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關系圖象.由圖象可得出f與N的關系是
接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比
接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比
分析:(1)要正確測量滑動摩擦力,應用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,根據二力平衡條件,摩擦力大小等于拉力大小;
(2)(3)根據控制變量法,確定相同的量和改變的量,得出影響摩擦力大小的因素:
接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大;
壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)根據1、2、3的數據描點,并用平滑的曲線連接起來,得出摩擦力f與壓力的正比例關系.
解答:解:(1)實驗中用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,此時摩擦力與拉力是一對平衡力,大小相等;
(2)1、2、3的數據,接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)4、5、6的數據,壓力大小相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)根據1、2、3的數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

由圖象知,接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.
故答案為:(1)用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,摩擦力的大小等于測力計的示數;
(2)接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)壓力大小相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)圖象如上;接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.
點評:此題是探究滑動摩擦力大小的因素,考查了二力平衡條件和控制變量法的應用,在寫結論時,一定注意控制的變量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

下面是某同學測量不規則小石塊密度的實驗過程:
A、用細線將石塊拴好輕輕放入量筒內水中,測出水和石塊的總體積V2
B、計算石塊的密度.
C、在量筒中倒入適當的水,測出水的體積v1
D、用天平稱出石塊的質量m.
(1)請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗序號
 

(2)小石塊的體積:v=
 

(3)小石塊的密度:ρ=
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2000?武漢)下面是某同學擬出的一份實驗報告(見下):
實驗報告
實驗目的 物理電阻Rx的電阻值
實驗原理
及電路圖

歐姆定律
實驗步驟 (1)按照電路圖連接電路,調節滑動變阻器R,使電路中的電阻較大;
(2)接通開關S,讀出電流表和電壓表的示數;
(3)根據測量的電壓、電流算出Rx的阻值.
實驗記錄
電壓(V) 電流(A) 電阻(Ω)
2.8 0.4  
實驗討論
試回答下列問題:
(1)本實驗報告不夠完整,應添上的基本項目是:(1)
實驗器材
實驗器材
;(2)
實驗結論
實驗結論

(2)從“實驗步驟”看,主要缺陷是:
沒有多次測量求平均值
沒有多次測量求平均值

(3)滑動變阻器在實驗中所起的作用是:(1)
保護電路
保護電路
;(2)
改變Rx兩端的電壓
改變Rx兩端的電壓

(4)假如該同學實驗時,剛一“試觸”,就發現電流表的指針迅速擺動到最大刻度,其原 因可能是:(1)
電流表量程選擇太小
電流表量程選擇太小
;(2)
滑動變阻器的滑片未滑到阻值最大位置
滑動變阻器的滑片未滑到阻值最大位置

(5)就該同學的電路圖而言,假若電壓表的電阻不是很大,則電阻值的測量結果將
偏小
偏小
.(選填“偏大”、“準確”、“偏小”) 其原因分析如下:
電壓表所測電壓U是真實的,電流表所測電流I大于真實值,由R=
U
I
知測量值偏小
電壓表所測電壓U是真實的,電流表所測電流I大于真實值,由R=
U
I
知測量值偏小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?江陰市模擬)如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖:

(1)實驗中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結論是
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個
刻度尺
刻度尺
(填“測量工具”)才能完成此探究實驗.
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有
斜面長L
斜面長L
.斜面機械效率的表達式為
η=
Gh
FL
η=
Gh
FL

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是某同學擬出的一份實驗報告.
            實      驗      報        告
實驗目的

實驗原理
及電路圖

歐姆定律
精英家教網
(1)按照電路圖連接好電路,調節滑動變阻器R,使電路中電阻較在;
實驗步驟 (2)接通開關S,讀出電流表和電壓表的示數;
(3)根據測量的電壓、電流值算出Rx的阻值;
實驗記錄 電壓(V)2.8    電流(A)0.4     電阻(Ω)
實驗討論
試回答下列問題:
(1)本實驗報告不夠完整,應添上的基本項目是:a
 
;b
 

(2)從“實驗報告”看,主要缺陷是:
 

(3)滑動變阻器在實驗中所起的作用是:a
 
;b
 

(4)假如該同學實驗時,剛一“接觸”,就發現電流表的指針迅速擺到最大刻度,其原因可能是:a
 
;b
 

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