【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中：設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是：___________________________________________________________。實驗中保持F1與F2相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：_________________________。
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發聲效果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （選填“音色”、“音調”或“響度”）；調整好琴弦的松緊程度后，他用力拔動了幾下琴弦，他用力的目的是改變琴聲的 （選填“音色”、“音調”或“響度”）。
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【題目】為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的 （ ）
A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率
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【題目】下列說法中錯誤的是
A. 同學們課外玩的“土電話”表明固體能傳聲。
B. 兩人潛泳時，在水中也可交談，這表明液體（水）能傳聲。
C. 真空中聲音傳播的速度最大。
D. 聲音可以傳遞信息和能量。
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【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關系。
（1） 讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的________力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同____。
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，速度減小的越_____。
（4）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將_________________。
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【題目】“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”,此對聯中所說的三種聲音在空氣中傳播時 （ ）
A.風聲最快
B.雨聲最快
C.讀書聲最快
D.一樣快
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【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示三次實驗，已知三個小球的質量m1<m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2>h3,讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面的木塊相碰，球與木塊在水平面上共同移動一段距離后靜止。
（1）實驗中我們通過觀察_____________來判斷鐵球動能的大小。
（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動能大小與____________的關系，實驗中應控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的________(選填“相同”或“不同”）高度由靜止滾下。
（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動紙盒做功，應選用_________兩個圖來分析,并由此得出的初步結論是________________________
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【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2= N．
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