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【題目】如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時,瓶對桌面的壓強為p1,水對瓶底的壓強為p1,瓶底對桌面的壓力為F1;倒立時瓶對桌面的壓強為p2,水對瓶蓋的壓強為p1,瓶蓋對桌面的壓力為F2,則p1______p2p1_____p2F1______F2.(>/</=)

【答案】< < =

【解析】

第三空.由于瓶子放在水平桌面上,則對桌面的壓力等于瓶子和水的總重力,即F=G,則正立和倒立時瓶對桌面的壓力相等,即F1=F2

第一空.由于倒立時,瓶與桌面的接觸面積減小,由知道,瓶對桌面的壓強增大,即p1<p2

第二空.由圖知道,倒置后液體深度h變大,由p=ρgh知道,正立在水平桌面上時,瓶底受到水的壓強小于倒立時瓶蓋受到水的壓強, p1<p2

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】數據的收集與分析,是科學探究的一種基本方法.右表是人們通過大量實驗測出的幾種物質的比熱容.只要認真閱讀和分析右表,相信你從中一定有所發現,請填寫出其中任意三個方面你的發現____,____,_____(要求內容的意思不相同).[]分析表中數據知道,水的比熱容是最大的.

幾種物質的比熱容

酒精

鋼鐵

煤油

砂石

水銀

干泥土

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將三個完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中,雞蛋在甲杯中沉底,在乙杯中懸浮,在丙杯中漂浮,且各杯中液體深度相同。則下列判斷正確的是

A. 三種液體的密度關系為:ρρρ

B. 雞蛋排開三種液體的質量關系為:mmm

C. 雞蛋受到三種液體的浮力關系為:FFF

D. 三種液體對容器底部的壓強關系為:ppp

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用圖所示的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”。請按要求完成下列問題:

(1)將杠桿安裝在支架上,發現杠桿右端下沉,此時應將杠桿右側的平衡螺母向 調(選填:“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡。

(2)如甲所示掛鉤碼,杠桿在水平位置平衡,若將杠桿左右兩側各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿 端將下沉(選填:“左”或“右”)。

(3)如乙所示,用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉時,若杠桿能在水平位置平衡,則懸掛在A處的鉤碼總質量為 kg。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩個溢水杯,甲溢水杯盛滿酒精,乙溢水杯盛滿某種液體.將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中,小球下沉到杯底,溢出酒精的體積是50cm3;將小球從甲溢水杯中取出擦干,輕輕放入乙溢水杯中,小球漂浮且有的體積露出液面,溢出液體的質量為50g.則小球的質量______kg,小球沉在酒精中時,甲溢水杯杯底對小球的支持力是_____N,乙溢水杯中液體的密度是_______kg/m3(ρ酒精=0.8×103kg/m3g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽油機是熱機的一種。汽油機工作時,汽油在氣缸內燃燒時將________能轉化為_______能。如圖所示的是四沖程汽油機工作狀態示意圖,由圖可以看出,此時它正處在________沖程。某單缸四沖程汽油機在1s內完成了15個工作循環,則該汽油機工作時飛輪的轉速為_____r/min。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組進行了探究大氣壓與高度的關系的實驗.

(1)小強與小磊合作,自制了一個氣壓計,從玻璃管的管口向瓶內封閉少量氣體,使玻璃管內水面上升到瓶口以上,如圖所示,此時瓶內的氣壓______(大于/小于/等于)瓶外的氣壓.

(2)小強托著氣壓計從一樓開始上樓,每上一層觀察一次玻璃管內水面與瓶口的高度差,小磊將數據記錄成如下表格

樓層

1

2

3

4

5

6

7

高度差(cm)

5.2

5.5

5.8

6.1

6.4

6.7

7.0

(3)從表中數據可以看出,從一樓至七樓的過程中,玻璃管內水面與瓶口的高度差在逐漸增大,造成這個結果的原因是:____________.

(4)從一樓至七樓的過程中,水對容器底部的壓強_______(變小/不變/變大).

(5)如果在瓶中裝滿液體,就可以制成一個的測量______儀器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節干電池。

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路

(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數總為3v不變,你認為發生故障的原因可能是_________________或___________________。

(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數將________(填增大減小不變),當P滑到某一位置時,兩表讀數如圖丙所示,由此可知R=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是_____________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串并聯電路的電流規律”實驗中

(1)小軍同學按圖的電路連接好后,把電流表先后接在電路中的a、b、c處時,閉合開關,分別測得各點的電流值如表一所示,比較測得的數據,可以得出的結論是________

表一

表二

(2)在探究并聯電路電流規律實驗時,小軍連接好上圖的實物圖,此時測量的是________的電流,下一步小軍想測C燈電流,請你幫他改接電流________(只能改的一條導線,用×劃掉應改動的導線,改動后的導線用虛線表示)

(3)通過對表二中數據的分析,可以得出的結論是________

(4)如果憑以表二中三組數據得出的結論作為并聯電路的電流規律,你認為是________的(選填“可靠”或“不可靠)理由是________

(5)在測并聯電路中的電流時,若小民同學先在乙圖的a處測得電路中的電流為1.2A,然后在b、c處測得電流都為0.6A,于是小民得出結論:并聯電路中干路電流等于支路電流之和,且支路電流都相等.他的結論________(正確、或錯誤).造成這種現象的原因是________

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